[유아교육] 미술과 음악을 통한 아동발달과 교육

소개

정성껏 쓴 자료입니다.

목차

1.서론
- 교양을 통한 아동교육 증가

2.본론
- 언어능력을 통한 교육
- 색체능력을 통한 교육
- 음악능력을 통한 교육
- 달라진 아동교육이 가진 문제점

3.결론
- 변화된 아동교육방안과 미래방안

본문내용

이 두 박사는 97명의 대학생을 세 그룹으로 나누었다. 첫 번째 그룹은 모차르트의 <두 대의 피아노를 위한 소나타 D장조 K.488>을, 두 번째 그룹은 팝을 10분간 듣게 했으며 세 번째 그룹은 아무런 음악도 들려주지 않았다. 실험 결과 두 번째와 세 번째 그룹과는 달리 첫 번째 그룹학생의 공간 IQ가 단 10분만에 무려 8～9점이나 향상되었다. 이 놀라운 실험 결과는 뉴스에 보도되자마자 큰 관심거리가 되었고 마침내 '모차르트 이펙트'라는 말까지 생겨났다. 그런데 하필이면 왜 모차르트일까 하는 의문점이 생긴다. 고든 쇼 박사는 모차르트가 4살 때부터 작곡을 시작했기 때문에 그를 선택했다고 말한다. 그러나 많은 과학자들은 '모차르트를 들으면 공간 추리력이 높아진다'고 받아들이는 것은 조금 성급한 결론이라고 말한다. 고든 쇼 박사의 실험은 10분이라는 짧은 시간 동안 얻어낸 결과이기 때문이다. 음악 감상이 아이의 인식력 향상에 장기적인 도움을 주는지를 입증하기 위해서는 아직까지 더 많은 연구가 필요하다.

참고자료

· 없음