[수학과 교수법] Z. P. Dienes의 수학 학습 이론(수학과 교수법)

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본문내용

**Dienes는 모든 수학적 개념들은 구체적이고 물질적인 표현으로 학생들에게 전달되기만 하면 이해할 수 있을거라고 생각했다. 또한 아동들은 세상에 대한 경험으로부터 어떤 실제의 전형을 종합하게 (즉, 구성하게 )된다고 보았다.
Dienes는 학생이 구체적 자료를 사용하는 놀이활동에 기초한 수학 실험실적 접근과 관련되 수학교육 이론정립에 결정적으로 기여하였다. 그의 이론의 배경은 구성적 원리, 수학적 다양성의 원리, 활동적 원리, 지각적 다양성의 원리이다.
그러나 이러한 Dienes의 "구체적 수학 실험실의 원리"는 실제 교실수업에서 성공적인 영향을 미치지 못하였다. 교실에서 학생은 구성자라기보다 수동적 관찰자 입장에 그쳤으며, 사용되는 모델이 타당하지 못했고, 반성이 이루어지지 않았다.

**수학 실험실 - 학습자가 구체적인 상황에서 수학적인 아이디어 탐구, 수학적 원리나 법칙을 발견, 수학적 추상화과정을 적용하는 종합적인 환경
수학 실험실 활동의 근본취지- 실험실 안에서 학습자 스스로가 통제하는 다양한 학습활동을 통해 수학적 아이디어 탐구
수학 실험실은 학생중심, 학생들의 실제적인 활동에 의해 운영

참고자료

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