[평생교육] 평생교육의 현황과 개선점에 대한 연구

소개

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생 교육의 의의
2. 평생교육기관의 현황 및 문제점
3. 평생교육의 바람직한 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

평생교육이란, 인간의 삶의 질의 향상이라는 이념 추구를 위하여 태교에서부터 시작하여 죽을 때까지 전 생애에 걸쳐 행하여지는 교육을 총칭하며, 인간의 발달 단계에 따라 유아 교육, 아동 교육, 청년 교육, 노인 교육을 수직적으로 통합하는 교육과 가정 교육, 사회 교육, 학교 교육을 수평적으로 통합한 교육을 말한다.
평생교육이란 문자 그대로 평생을 통한 계속적인 교육을 의미하며 급변하는 현대 사회에 있어서 한편으로는 일정 연령층을 대상으로 하는 한정된 기간의 교육으로서의 학교교육과 다른 한편으로서는 조직화되지 못한 비효율적인 상태로 방치되어 있는 사회교육의 기능을 다같이 개편, 강화하고 한 사회가 가지고 있는 교육 자원을 효율화함으로써 교육역량의 극대화를 지향하는 노력을 의미한다고 볼 수 있다. 이는 결국 인간의 전인적·조화적 형성을 위하여 모든 형태의 교육을 수직적·수평적으로 통합 재편성하려는 지도원리이며, 모든 사람의 교육 기회를 일생 동안 공적으로 보장하기 위하여 기존의 교육 체제를 재편성하려는 교육정책이며 실천적 구조라 하겠다.

참고자료

· 1. 권혁인, "대학부설 평생교육원의 사회교육 활성화 방안에 관한 연구"
· 연세대학교 교육대학원(석사), 1988.
· 2. 김두수, 평생교육강의 1 평생교육, 양서원, 1994.
· 3. 한국평생교육기구, 평생교육과 사회교육, 이화문화출판사, 1997.
· 4. 평생교육백서, 교육부, 2002.
· 5. 평생교육백서 제 2호, 교육부, 1998.
· 6. 정우현, 평생교육체제의 수립방법, 정민사, 1981.
· 7. 이용석, "초·중등학교가 주관하는 평생학습 프로그램의 운영실태 분석"