언어학개론 ) 아이들은 인종과 탄생지역에 상관없이 동일한 언어 습득 능력을 보여준다. 만약 모든 인간이 동일한 언어를 구사한다면 인류의 발전에 유익한 일인지 본인의 의견을 설명하시오.

소개

"언어학개론 ) 아이들은 인종과 탄생지역에 상관없이 동일한 언어 습득 능력을 보여준다. 만약 모든 인간이 동일한 언어를 구사한다면 인류의 발전에 유익한 일인지 본인의 의견을 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
가) 언어의 기원
나) 언어습득 이론
(1) 행동주의적 접근법
(2) 생득주의적 접근법
(3) 구성주의적 접근법
다) 인간이 동일한 언어를 구사한다면

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

인간은 고도의 커뮤니케이션을 가능하게 하는 언어습득장치(Language Aquisition Device: LAD)를 타고난다. 따라서 원어교육을 일상화하면 언어최소량(Minimal Amount of Language: MAL)을 충족시켜 누구나 체계적, 문법적, 창조적으로 말할 수 있으며 이는 지역과 민족, 시대를 초월하여 동일한 사실이다. 인간이 어디에서 태어나서 자라나든 한 언어공동체에 있는 인간은 학교에 입학할 연령이 되면 서로 차이 없이 말이 통하는 것은 이 언어습득의 3대 요소, 즉 동일한 학습능력을 보장하는 <언어습득장치>와 가장 효과적인 학습방법은 <원어교육>을 통해 <언어최소량>를 채워준 결과이다.
<언어습득장치>는 유전적으로 타고난 것으로 누구에게나 동일하게 적용된다. 따라서 인간인 이상 언어습득 능력에서는 우열이 있을 수 없다. 다만 장기간에 걸친 학습태도와 방법에서 성장적인 변이는 나타날 수 있으며, 이는 상당히 성장한 후 배우게 되는 외국어 학습에서 흔히 볼 수 있다. 그러나 주의할 것은, 이러한 차이도 언어습득장치 자체가 아니라 문제가 되는 학습태도와 방법에서 발생한다.
한 언어를 정복하려면 해당 언어의 규칙체계, 즉 문법을 완전히 익히는 것을 뜻하며 이것은 상당한 수의 언어자료인 <언어최소량>에 해당하는 말과 글을 익힘으로써 자연스럽게 달성할 수 있다. 언어최소량은 언어습득장치가 언어의 규칙체계를 완전히 파악하는 데 필요한 언어, 즉 최소이면서도 충분한 언어의 분량을 나타내며, 구체적으로는 약 1,000개의 말과 글에 해당한다.

참고자료

· 언어습득의 3대 요소와 외국어 교육, 박진길, 중앙대학교 외국어문학연구소 (2003)
· 인류초기 언어는 몇 개일까! ‘단 하나’, 소정현 기자, 해피우먼전북, (20120715)
· 피아제의 구성주의와 언어의 후천성, 뉴스관리자 기자, 경북대신문, (20130303)
· 사라져가는 언어의 다양성, 인류 문명은?, 청원닷컴 편집인, 청원닷컴, (20220120)