지적장애아의 인지발달 특성과 교수방법을 기술하세요.

소개

지적장애아의 인지발달 특성과 교수방법을 기술하세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 지적장애아의 인지발달 특성
2) 지적장애아의 인지발달 교수방법

3. 결론 – 개인의견

4.참고문헌

본문내용

현대의 특수교육은 결정론적 관점에 매몰되어 장애아가 타고난 역량과 한계에 집중하기보다는 교육현장의 인력들이 장애아의 잠재역량이 어떻게 사용되고 있는지에 더 많은 관심을 가져야 한다고 강조되고 있다. 또한, 장애아를 가르치는 교사는 아동들이 지니고 있는 장애를 올바르게 이해하고 그에 적합한 교수방법을 마련하는 것이 중요한 책무 중 하나이므로 특수교육 현장의 교사들은 지적장애아의 인지발달 특성을 명확하게 이해하고 이것을 기반으로 교수방법의 효율과 효과를 제고해 나가야 할 것이다.
나는 지난 <정신지체아교육> 교과과정에서 지적장애아를 효과적으로 교육할 수 있는 여러 이론과 실천기술을 학습한 바 있으므로 이에 관한 이해 수준을 제고하고자 이하의 본문에서 지적장애아의 인지발달 특성과 교수방법을 구체적으로 기술해보도록 하겠다.

참고자료

· 권정이, 2009, <지적 장애아의 진단과 재활>, 대한의사협회지 ; 52(6): 601 –610