칭찬과 격려

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 칭찬(Compliment)
1) 칭찬의 정의
2) 칭찬의 필요성
3) 칭찬의 유의점
2. 격려(Encouragement)
1) 격려의 정의
2) 격려의 필요성
3) 칭찬과 격려의 차이
3. 칭찬과 격려의 효과적 방법과 유의점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌 및 출처

본문내용

Ⅰ. 서론
인간은 사회적 동물이다. 우리는 소통을 통해 관계를 주고받으며 무심코 뱉은 사소한 말 한마디는, 상대를 더 나은 사람으로 이끌기도 하고 끝없는 나락으로 떨어뜨리기도 한다.
이처럼 어마어마한 말의 영향력은 어린 영유아에게도 적용된다. 영유아는 가정과 유아교육기관을 통해 언어 습득 및 자기중심성을 극복하며 관계형성을 터득하기 때문에, 그들을 향한 언어표현에는 더욱 신중을 가할 필요가 있다. 아이는 습자지와도 같아서 있는 그대로를 받아들이고 흡수하기 때문이다. 따라서 높은 자존감과 긍정적 자아의 확립, 원만한 소통기술, 감정을 다스릴 줄 아는 단단한 아이로 성장시키려면 지속적인 긍정의 소통이 필요하다.
이에 다음 본문에서는 대표적 긍정언어인 칭찬과 격려에 대해 살펴보고 어떤 식으로 활용하면 좋을지에 대해 논해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 칭찬(Compliment)
칭찬은 고래도 춤추게 한다는 말이 있다. 이는 긍정 효과를 낳는 언어의 힘을 의미한다.

1) 칭찬의 정의
칭찬이란 착하고 훌륭한 일이나 좋은 점을 높이 평가하거나 또는 평가하는 말이라고 정의한다(표준어국어대사전 2016). 즉, 칭찬받는 대상이 갖춘 특성 또는 장점을 부각시켜 긍정적인 방향으로 지속할 수 있도록 의도적으로 강화시키는 것을 말한다.

참고자료

· 조무아. 칭찬 꾸중 격려 3박자의 힘
· 주변인의길(2014) : 226-256
· 제인 넬슨. 바쁜 부모를 위한 긍정의 훈육
· 에듀니티(2020) : 145-201
· 강수정. 칭찬과 성패 상황에 따른 유아의 자부심과 수치심 및 과제지속수행
· 서울대 대학원(2013) : 20- 22, 38-53
· 장미정. 칭찬활동이 유아의 조망수용능력과 자기효능감 및 또래인기도에 미치는 영향
· 원주대 교육대학원(2014) : 8-11
· 엄서현. 도덕과 교육에서의 칭찬활용 방안 연구 : 인격교육론과 강화이론을 중심으로
· 이화여대 교육대학원(2015) : 30-78
· 아이 자존감을 높여주는 6가지 칭찬 대화법, 차이의놀이
· (2013-12-24) https://www.chaisplay.com/stories/164?via=android&locale=ko
· 길인숙. 칭찬과 격려. 경남도민신문
· (2019-05-27) http://www.gndomin.com/news/articleView.html?idxno=208139