7차교육과정

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우리나라 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다. 이를 통하여 자율적이고 창의적이며, 복합적이고 다면적인 인간상을 추구하고 있다. 이러한 이념을 바탕으로 우리나라는 해방 이후로 오늘에 이르기까지 모두 7차에 걸친 한국의 교육은 변화해왔다. 제7차의 개정으로 기록되는 이번 교육과정 개정의 배경 요인은 세계화·정보화·다양화를 지향하는 교육체제의 변화와 급속한 사회변동, 과학·기술과 학문의 급격한 발전, 경제·산업·취업 구조의 변혁, 교육 수요자의 요구와 필요의 변화, 교육여건 및 환경의 변화 등 교육을 둘러싸고 있는 내외적인 체제 및 환경, 수요의 대폭적인 변화라고 할 수 있다. 이와 같은 시대적 교육적인 변화에 따라 개정된 7차 교육과정의 개요와 특징에 대해 살펴보려 한다.

지난 1995년 5월 31일 문민정부의 교육개혁위원회가 제시한 새로운 교육과정의 개혁 방안은 곧바로 7차 교육과정을 결정하는 데 중심적인 역할을 하게 되었다.

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