사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오

소개

부모교육론
주제: 사춘기 자녀와 의사소통을 증진시키기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하시오. 대상과 목적, 프로그램의 구체적인 실시방법을 여러 자료를 참고하여 실제 본인이 구성하여 제작하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사춘기 자녀와 부모 간 의사소통 양상
2. 사춘기 자녀와 부모 간 의사소통 증진 프로그램
1) 대상 및 목적
2) 프로그램 구성 및 내용

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

모든 대인 관계의 출발이며 타인과의 모든 상호작용의 출발은 바로 부모와 자녀 간의 관계일 것이다. 출생과 함께 자녀는 부모와의 상호작용을 시작한다. 자녀는 부모의 언어적 및 비언어적인 신호를 통하여 감정과 생각을 주고받는다. 그 과정에서 상호작용을 수행하고 의사소통을 배워나간다. 이제 막 출생한 자녀가 부모에게 의사소통을 배우게 되는 최초의 시기라고 해도 해당 자녀는 부모의 일방적인 영향력 속에 있지는 않다. 왜냐하면 의사소통은 기본적으로 참여자의 상호작용을 전제로 하기 때문에 언제나 자녀의 역할 및 영향력을 완전하게 배제시킬 수는 없기 때문이다.
일반적으로 부모는 자녀에게 의사소통 방식을 가르친다. 그리고 자녀는 부모의 의사소통 방식에 언어적 및 비언어적으로 상호적인 작용을 하며 영향을 미친다. 위 내용을 통해 알 수 있는 바와 같이 부모와 자녀 간 의사소통은 부모와 자녀가 생각, 의견, 그리고 감정을 교환하는 언어적 및 비언어적인 상호교류의 과정을 통하여 공통적인 이해를 도모하고 나아가 의식, 태도 및 행동, 그리고 부모와 자녀 간의 관계에 변화를 일으키는 일련의 과정이라고 볼 수 있을 것이다.

참고자료

· 김희경, 사춘기 자녀가 지각한 아버지의 가사분담이 아버지와의 의사소통과 학교생활적응에 미치는 영향, 동국대학교, 2016.
· 이은주, 청소년의 부모와의 의사소통 및 갈등과 자아개념, 순천대학교 교육대학원, 2004.
· 이화숙, 코오리엔테이션 모델을 적용한 사춘기 자녀 부모의 부모-자녀관계에 대한 태도, 건국대학교 대학원, 2022.
· 강은주, 부모 자녀 관계중심 학부모 상담모형 구안, 한국교원대학교 대학원, 2007.
· 강혜영, 청소년 자녀와 부모의 갈등 감소를 위한 의사소통 훈련 프로그램 개발, 한남대학교 학제신학대학원,2011.