보육교사론_본인이 만 3세 이상 누리반의 담임으로 배정될 경우 운영상 보육실의 전체적인 환경구성과 영역배치에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
보육실은 다수의 영유아가 함께 생활하면서 같은 시간에 다양한 놀이를 하는 장소이다. 따라서, 보육실에는 영유아의 연령 및 발달 특성을 고려하여 영유아의 기본적 욕구를 충족해 줄 수 있는 일상생활 공간과 그 영유아가 선택한 활동을 자유롭게 할 수 있도록 놀이공간을 적절하게 배치하여야 한다. 이와 같이 영유아의 교육적 발달과정에 상당한 영향을 끼치는 보육실의 환경구성과 영역배치에 대해서 만 3세 이상 누리반을 대상으로 다음과 같이 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
유아반 환경구성의 원리를 살펴보면, 적절한 교재 및 교구가 구비된 어린이집의 물리적 환경은 프로그램의 질적 수준에 상당한 영향을 미치는 중요한 요인이다. 따라서, 유아반 보육실의 환경구성은 유아의 심리적 안정, 신체적 안전, 발달적 적합성, 다양성을 고려하여 구성하는 것이 바람직하다.

참고 자료

장현주 저, ‘보육 시설의 교수-학습 환경이 유아의 정서지능 발달에 미치는 영향’, 덕성여자대학교 대학원 ; 서울, 2004
최외숙 저, ‘24시간보육시설 물리적 환경에 대한 보육교사 및 학부모 만족도 조사, 신라대학교 교육대학원 : 부산, 2010