생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서

소개

교과목명 : 생활지도와상담
<과제명> 생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역 한 개를 선정하여 선정한 이유를 논하시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 생활지도 개념
2) 생활지도 활동영역

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
생활지도 정의와 관련이 되어 있는 주요한 속성을 추출하게 되면 첫 번째로 자기에 대한 이해와 발견을 돕는 과정이다. 생활지도는 개인이 지니고 있는 잠재 가능성과 발전 동력을 발견할 수 있게 도와주며 이러한 개인의 자원을 극대화시켜 발현을 시키고 계발을 할 수 있게 지원하는 과정이라고 할 수 있다. 두 번째로 자기지도성을 함양할 수 있게 지도하는 것이다. 발달과정에 있는 학생은 온전한 성인으로 적응, 성장, 발전하는 데에 있어 다른 사람의 통제와 개입이 아니라 개인의 주체적 지도력을 배양하는 과정이 생활지도라는 것을 의미한다.

참고자료

· 김지혜, 2021, 초등교사의 고학년 생활지도 경험에 관한 근거이론 연구, 국내박사학위논문 아주대학교, p.10~11
· 강호관, 2010, 공.사립 고등학교 교사들의 직무만족도와 학생생활지도와의 관계, 국내석사학위논문 인천대학교 교육대학원, p.28~35