영유아교수방법론 - 영유아들의 성장발달을 위해서는 교사는 교수법의 원리를 이해해야 한다. 이에, 영유아교수법의 원리에 대하여 분석하여 논의하시오.

소개

"영유아교수방법론 - 영유아들의 성장발달을 위해서는 교사는 교수법의 원리를 이해해야 한다. 이에, 영유아교수법의 원리에 대하여 분석하여 논의하시오."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
① 자발성의 원리
② 흥미의 원리
③ 개별성의 원리
④ 통합의 원리
⑤ 구체성의 원리
⑥ 사회화의 원리
⑦ 탐구와 실험의 원리
⑧ 직접체험의 원리
⑨ 적정신기성의 원리
⑩ 다양성의 원리
⑪ 우연성의 원리
⑫ 누리과정 해설서에서의 교수방법

III. 결론

본문내용

1. 서론
현대사회는 가족 구조의 변화, 기혼여성의 사회적·경제적 활동 증가 등으로 인해 보육시설에서 보육을 받는 영유아의 연령이 하향화되고 있어, 보육의 중대성과 필요성이 점차 강조되고 있다. 이러한 이유로 오늘날 부모들은 보육에 대한 관심이 증가하고 있으며, 보육이 중요해지고 있는 만큼 우수한 영유아교수법이 필요하게 되었다. 특히 보육교사들은 영유아교수방법에 대해 자세하고 정확하게 파악하여 영유아들에게 적절한 교수학습을 제시하여야 하며, 이를 토대로 영유아가 올바르고, 바람직하게 성장할 수 있도록 도와야 주어야 한다고 생각한다.
따라서 본 과제에서는 영유아들의 바람직한 성장발달을 위해 영유아교수법의 원리에 대하여 분석하고 논의해 보도록 하겠다.

2. 본론
영유아교수법은 영유아의 발달 수준을 고려하여 영유아의 흥미, 성향 등을 고려하여 계획, 실행, 평가하는 과정을 통해 이루어진다.

참고자료

· 위영희, 문혁준, <영유아교수법>, 창지사, 2013
· <영유아교수방법론>교안, 휴넷사회복지평생교육원, 2021