아동건강교육-학령기 아동의 정서발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램을 계획하여 작성하시오. (초등학교 저학년~고학년 중 택1)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 아동의 정서
2) 정서발달의 중요성
3) 보육프로그램 계획 및 작성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 서론

19세 미만의 아동이나 청소년은 우리 사회의 미래를 책임지게 될 소중한 존재이다. 국가나 사회는 이들이 건강하고 안전하게 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 마땅히 보호하고 돌봐야 한다.
물론 의식주를 제공하고, 양육해야 하는 직접적인 의무가 부모와 같은 보호자 등에게 우선으로 주어지지만, 아이를 키우는 데는 하나의 마을이 필요하다는 말이 있는 것처럼 아이들의 올바른 성장을 위해서는 모든 사람이 노력해야 하는 것이다.
본론에서는 아동의 정서발달에 관해 알아보고, 초등학교 저학년의 시기에 정서발달을 촉진할 수 있는 보육프로그램을 계획하여 작성해보도록 하겠다.

2. 본론

1) 아동의 정서
갓 태어난 신생아의 정서는 미분화된 흥분상태로 생후 2개월이 지나면서 쾌와 불쾌감을 느끼게 된다. 이후에 아동은 성장하면서 점차 다양한 정서를 인식할 수 있게 되고, 표현할 수 있게 된다.
정서는 독특한 유형의 마음의 상태로 체험되고, 때때로 행동, 포횬, 신체 변화 등을 수반하며, 단순하게 감정을 표현하는 것뿐만 아니라 타인과의 관계에서 다양한 기능들을 하면서 정서적인 발달을 이루게 된다.

2) 정서발달의 중요성
정서는 출생하는 순간부터 인간의 행동에 작용하면서, 평생 행동의 기저를 다루는 요소로 매우 중요하다.

참고 자료

황수경‧박수인 저, 초등학교 1학년의 정서지능 발달과 사회성 향상을 위한 전래놀이 프로그램 개발, 교육문제연구, 21권 1호, 1~30p, 2015
정애련‧한유진‧양선영 저, 감각놀이치료프로그램이 발달장애유아의 사회·정서발달에 미치는 효과, 한국영유아보육학, 118권 118호, 77~99p, 2019