장애아동 통합교육 방안

소개

장애아 통합교육 방안에 대하여 가정, 교육기관, 사회 및 국가적 차원에서 방안들을 논하였습니다.

목차

1. 가정에서의 노력
1) 부모의 노력
①자녀의 장에에 대한 수용과 지식
②출산 전 장애를 발견한 경우 조기 준비
③조기개입
④ 자녀, 교사와의 지속적인 의사소통
⑤통합교육에 대한 지식

2) 아동 본인의 노력
① 긍정적인 사고

2. 교육기관에서의 노력
① 또래 관계를 위한 또래프로그램, 집단상담 진행하기
② 통합교육 연수
③ 교사의 민감성
④ 교사양성기관
⑤ 부모교육 실시

3. 사회 및 국가적 차원에서의 노력
① 장애를 바라보는 사회적 인식변화 노력
② 장애아동가정의 도우미 지원
③ 광고, 아이들의 놀잇감, 물건, 표지판 등에 사람표현의 다양화 지정하기

본문내용

1. 가정에서의 노력
1) 부모의 노력
① 자녀의 장애에 대한 수용과 지식
부모는 자녀의 장애를 받아들이고 자녀가 가진 장애가 어떤 특징을 가지고 있는지 알고 있는 것이 중요합니다. 그리고 어떤 도움들이 필요할지 고민하고 도움을 제공하여야 합니다. 우선 자신의 자녀가 장애를 가지는 것에 대하여 굉장히 슬플 수 있고 자책을 할 수 있습니다. 하지만 받아들이려고 노력을 하는 것이 굉장히 중요합니다. 부모 자신의 정신건강을 위해서도 수용하는 것은 중요하지만, 부모의 정서에 아동들은 큰 영향을 받을 수 있기 때문에 빠른 수용이 필요합니다. 또한, 받아들이고 얼른 자녀의 상황에 맞는 준비를 하는 것이 큰 도움이 될 것입니다. 비 장애인의 경우에는 장애종류의 큰 틀은 알고 있을 수 있지만 각 장애에 대한 지식은 전공자가 아닌 이상 잘 알지 못합니다. 자녀의 장애를 알게 된 후 그 장애가 어떤 특성을 가지고 있는지 알아보고 공부를 해야 합니다. 그리고 장애에 대한 지식이 부족하다면 자녀의 돌발행동이 일어났을 때 부모가 당황하는 것은 물론 신속한 대처가 이루어지지 못할 수 있습니다. 자녀의 장애를 수용하는 것은 자녀와 함께 살아감에 있어서 매우 중요한 임무입니다. 부모가 수용하는 태도를 보여주는 것이 아동의 심리에도 긍정적인 영향을 끼칠 수 있습니다. 장애에 대한 지식을 쌓는 것은 자녀를 이해하는데 많은 도움을 줄 수 있고, 통합교육을 보냈을 때 자녀의 장애나 특징에 대한 설명을 학교 및 교사에게 상세히 설명이 가능하다. 교사 또한 부모를 통해 아동의 장애에 대한 많은 정보를 얻어 가, 교육기관 생활 및 교육에 도움을 줄 수 있기 때문에 이 방법은 저비용이며 고효율적인 방법이라고 생각합니다.

② 출산 전 장애를 발견한 경우 조기 준비
태어날 때 장애를 가지고 태어나는 경우에는 요즘 임신 기간 중에 장애여부를 알 아 볼 수 있습니다. 이러한 경우에는 자녀의 장애에 대해 미리 알아보고 어떻게 양육을 할지, 필요한 것은 무엇이 있을지 조기 준비하는 노력이 필요합니다. 미리 마음가짐을 다 잡고, 아이의 양육방법에 대해서도 부모가 서로 상의를 할 수 있습니다.

참고자료

· 없음