아동 관찰평가를 위한 다양한 관찰연구 유형을 설명하고, 그 중 어린이집 교사가 사용하기에

소개

아동관찰 및 행동연구
주제: 아동 관찰평가를 위한 다양한 관찰연구 유형을 설명하고, 그 중 어린이집 교사가 사용하기에 가장 적합하다고 생각하는 방법을 하나 선정하여 그 이유를 쓰시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자연적 관찰
2. 통제적 관찰
3. 참여 관찰
4. 비 참여관찰

Ⅲ. 결론: 유아교육 현장에 가장 적합한 방법

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

관찰은 단순하게 무엇인가를 보는 것이 아닌 어떤 행동을 훈련된 과학적인탐구 절차에 의하여 행하는 것이다. 즉 관찰이란 모든 감각기관을 활용해 사물 혹은 현상에 모든 정보에 대해 정성적, 정량적, 다각적, 비교적인 방법을 통해 모으는 목적적인 수집 활동이다.
일상적인 상태 속 유아의 행동을 주의 깊게 살펴보며, 기록하는 관찰들은 유아의 발달을 이해하며, 발달에 적합한 보육교사의 역할을 위하여 기본적이며 필수적인 방법이라고 할 수 있다.
관찰은 유아의 발달에 대한 상황과 주요한 학습의 순간에 대해 놓치지 않으며 유아의 사고 및 감정에 대한 정보, 단서를 받을 수 있게 한다. 이러한 정보들을 파악하고, 이해하고, 분석하며 유아에게 적절한 도움을 줄 수 있는 방법인 것이다.
유아의 경우에 언어를 통하여 충분히 표현하지 못하기에 그들의 행동에 대한 다양한 증거는 유아가 행동을 보이는 그 시간, 그 장소에서 관찰하고 기록하여 얻는 것이 가능하다고 할 수 있다.

참고자료

· 진송미(2022). 관찰 기록을 활용한 유아 놀이 지원을 위한 실행 연구. 국내석사학위논문 한국교원대학교 교육대학원.
· 정혜욱, 김은영, 윤진주, 송정아, 안정원, 정혜원(2019). 놀이 중심 교육과정에서의 교사 역할 바로알기. 창지사.