보육교사 자격증 취득 레포트(보육교사론, 아동관찰행동 연구)

소개글

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목차

Ⅰ. 보육교사론
1.서론
1.1. 보육의 의미
1.2. 보육의 필요성
2.본론
2.1. 보육교사의 개념
2.2. 보육교사의 역할
2.3. 보육교사의 인성 및 자질
3.결론
3.1. 보육교사로의 자질과 역할
4.참고문헌

Ⅱ. 아동관찰행동연구
1.서론
1.1. 포트폴리오
1.2. 포트폴리오 목적
2.본론
2.1. 포트폴리오 구성
2.2. 포트폴리오 설정
3.결론
3.1. 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오
4.참고문헌

본문내용

1.서론
1.1. 보육의 의미
- 일반적인 사전적 의미는 영유아를 기르고, 정상적인 발달을 목적으로 베푸는 교육임

현행 영유아보육법(2017)
‘영유아란 만 6세 미만의 취학 전 아동을 말하며, 보육이란 영유아를 건강하고 안전하게 보호 양육하고 영유아의 발달특성에 맞는 교육을 제공하는 어린이집 및 가정양육 지원에 관한 사회복지 서비스를 말한다.’

현대 사회에서의 보육
·과거와 같이 저소득층이나 결손가정의 자녀들만이 보육이 필요한 것으로 보지 않고, 일반 가정의 어린이까지 보육의 대상으로 범위를 확대함으로써 보편적 보육으로 변화됨
·보육의 성격 또한 부모의 취업유무와 상관없이 그 가족과 지역사회의 요구를 반영하여 확대되었음

1.2. 보육의 필요성
-우리 사회에서 영유아 보육사업은 다양한 원인들로 점점 더 그 필요성이 높아지고 있음
·보육에 대한 인식의 변화
·아동발달의 측면
·여성의 사회참여로 인한 취업모의 증가
·가족형태의 다양한 변화
·심각한 출산율의 저하
·부모의 이혼 등으로 인한 한부모가정
·조손가정 및 상대적으로 빈곤한 가정의 증가
·아동의 권리 그리고 부모의 학력과 소득증가로 인한 영유아의 조기 발달 및 교육에
대한 관심 증가

2.본론
2.1. 보육교사 개념

학자
내용

민성혜 외(2013)
보육교사는 영유아를 대상으로 영유아가 자신의 잠재력을 충분히 발휘하고 성숙한 인격을 가진 이상적인 인간으로 성장 발달할 수 있도록 돕는 사람을 의미함

이은상 외(2013)
교육의 질은 교사의 질을 능가하지 못하므로 교육의 질을 향상시키기 위해서는 법적 행정적 기준이나 양질의 프로그램도 중요하지만, 시설을 운영하고 프로그램을 활용하며 부모를 대신하여 영유아들을 돌보고 가르치는 보육교사는 보육의 가장 중요한 질적 요인임

2.2. 보육교사의 역할
·보육교사는 여타의 각급 교사들과는 또 다른 역할이 기대됨

참고 자료

김석우 외(2000) 포트폴리오 평가의 이론과 실제. 학지사
아동관찰및행동연구 4주차 1강 40P~44P