1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어 교재의 필수적 특성을 제시하세요.

소개

외국어로서의 한국어교재론
주제: 1주 1강에서 교재의 정의와 역할에 대해 학습하였습니다. 교재는 교육 목표를 구현하기 위해 교육자가 가르치고자 하는 내용 곧 교육 과정을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는, 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구입니다. 교재란 무엇인가에 대한 여러 가지 정의를 제시하고 종합한 후, 이를 바탕으로 본인이 생각하는 한국어 교재의 필수적 특성을 제시하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교재의 정의 3가지
2. 한국어 교재의 필수적 특성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

각 수업은 해당 수업만이 갖고 있는 고유한 특성이 있다. 물론 수업은 일반적으로 그가 보편적인 학습으로서 추구해야만 하는 방향성을 기반으로 진행되는 경우가 많다. 그렇지만 면밀히 그의 내용을 따져보면 수업들은 각각 그 나름의 특성을 지니고 있다. 이러한 사실은 교수자와 학습자들 사이의 조건이 상당히 다양할 수 있다는 내용에 근거한다. 그렇기 때문에 이처럼 상이하고 다양한 상황 속에서 특정한 교재 하나가 최상의 것이라는 평가를 내리는 일은 사실 어려운 일일 것이라고 사료된다.
아울러 이러한 내용은 교재의 개발에 대한 이론적 접근과도 상호 관련이 있다. 교재 개발과 관련된 이론적인 접근 내용에 비추어 보았을 때, 관련 논의가 가능한 것은 실질적인 교재의 개발 과정에서 언제든, 그리고 얼마든지 수정 및 포기될 수 있다. 그런 이유에서 경우에 따라 그의 개발에 대한 논의 자체가 별 의미가 없다고도 볼 수 있는 것이다.

참고자료

· 김명광, 외국어로서의 한국어 교육과정론, 소통출판사, 2019.
· 서종학 외, 한국어 교재론, 한국문화사, 2017.
· 권진영, 스페인어권 한국어 학습자 대상 독학용 교재 구성 방안 연구, 韓國外國語大學校 KFL大學院, 2020.