2018 유아교육특집 놀이의 발견을 본 후 내용을 정리하고 유아교육 현장에서 놀이지원을 위한 교사의 역할을 제언하시오.

소개

2018 유아교육특집 놀이의 발견을 본 후 내용을 정리하고 유아교육 현장에서 놀이지원을 위한 교사의 역할을 제언하시오.

목차

1. “놀이의 발견” 내용

2. “놀이의 발견”을 본 후
1) 시간표가 없는 유치원, 대모산 숲 교실
2) 놀이하는 과정에서의 위험상황
3) 영유아 사교육의 실태 (지식의 강요가 아닌 각 아이에게 맞는 활동지원)

3. 아이들의 놀이지원을 위한 교사의 역할

4. 참고문헌

본문내용

1. 시간표가 없는 유치원은 아이들이 물, 나무, 떡 만들기, 바느질 등의 자유로운 놀이를 할 수 있도록 한다. 교사가 혹은 어른이 뭘 많이 하지 않아야 애들이 좋아한다고 생각하는 교사들로 이루어져 있는 유치원에서는 아이들이 자유롭고 관심 있는 놀이를 통해 긍정적인 자극을 받고 탐색을 하며 놀이를 할 수 있도록 모든 환경을 만들어준다.

2. 대모산 숲 교실은 정해진 놀잇감 없이 평범한 나무, 숲 전체가 놀잇감이 된다. 나이에 맞지 않은 교육으로 아이들이 힘들어하지 않고 스스로 놀잇감을 찾으며 자연환경 속에서 자연스럽게 놀이를 한다. 대모산 숲 교실을 다니는 아이의 가정에서 아인이와 이든이의 이야기가 나온다. 아인이는 어린 시절부터 자신에게 맞지 않는 유치원과 영어 학원에 다녀야 했고 자신에게 맞지 않는 교육으로 인하여 힘들어했다. 결국, 현재는 어떻게 놀아야 하는지, 스스로 무엇을 해야 하는지 모르는 아이가 되었다. 반대로 숲 교실을 다니는 이든이는 스스로 어떻게 놀아야 하는지 알고 평범한 놀잇감으로도 여러 방법으로 놀 수 있는 아이로 자라고 있다. 아이에게 맞는 교육환경을 만들어주는 것이 중요하다는 예시를 보여준다.

참고자료

· 인터넷 기사 [장애아‘은따’하던 아이들에게 게임을 제안했다.] https://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=88368
· 인터넷 기사 [안양 평촌초 '글빛 도서관'…배움과 즐거움 넘치는 '책 놀이터'] http://www.joongboo.com/news/articleView.html?idxno=363506248
· 인터넷 기사 [숨진 5살 남아 어린이집 놀이터 아닌 농구장서 넘어져] https://www.1gan.co.kr/news/articleView.html?idxno=202057
· 구글 검색 [2020 공공형 어린이집 교사연수 심화 과정 「영유아의 놀이를 이해하고 지원하는 교사 자료집 / 영유아의 놀이를 이해하고 지원하는 교사] 중 13P, 38P https://www.kcpi.or.kr/thebcc/fileDown.do?sid=BF202007241034276511133&pathkey=upload_data/board_data/BBS2011092400002