훈련, 교육, 개발, 학습의 개념 비교 및 사례 연구

소개

"훈련, 교육, 개발, 학습의 개념 비교 및 사례 연구"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 훈련, 교육, 개발, 학습 정의
2. 훈련, 교육, 개발, 학습이 자신의 일생에서 차지한 부분을 퍼센트를 나누기
3. 각 파트별(훈련, 교육, 개발, 학습)의 본인의 사례에 관한 구체적 내용
4. 잘된점과 보완해야할 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
평소 사람이라는 존재를 자원으로 인식하지 못했었다. 하지만 인적자원개발 수업을 수강하면서 인적자원을 어떻게 개발하고 용어의 정의를 알아볼 수 있는 계기가 되었다. 특히 사람을 어떻게 개발할 수 있을지 자신의 사례를 되돌아보며 정의뿐만 아니라 교육 경험을 토대로 인적자원개발 용어의 개념을 분류하여 구체적으로 살펴볼 수 있었다. 인적자원개발 관련 용어로는 훈련, 교육, 개발, 학습이 있습니다. 인적자원에 있어서는 조직에 고용된 사람이며, 무형자산을 말한다. 조직에 고용된 인적자원은 지식, 기술, 역량을 지니고 있으며 조직의 생산성과 효율성 향상에 기여하는 자를 의미한다고 한다. 조직 내 성과를 높이기 위해 개인 차원으로 지식과 기술 및 능력을 증진하는 것이 필요합니다. 사람이 소중한 자원이 되며 무한한 성과를 이루기 위해 조직에서는 훈련, 교육, 개발, 학습이 중요시 된다는 것을 느꼈습니다. 무엇보다 개인의 역량을 키우기 위해서 훈련 및 교육에 적극적으로 참여해야합니다.

참고자료

· 문선모(2007). 학습이론 교육적 적용. 양서원. p15~19.
· 박성환(2007). 역량중심 인적자원관리. 한올. p366~367.
· 이학종 외(2006). 전략적 인적자원관리. 共著者. p582~584.
· 교육부(2023.02.02.). ‘교육’. https://namu.wiki/w/%EA%B5%90%EC%9C%A1