교재 5장과 6장에서 살펴본 교육선발과 사회계층 이동에 관한 이론적 근거를 토대로 현재 우리나라의 교육과

소개

교육사회학
주제: 교재 5장과 6장에서 살펴본 교육선발과 사회계층 이동에 관한 이론적 근거를 토대로 현재 우리나라의 교육과 사회계층이동에 대한 본인의 관점을 기능론 또는 갈등론의 입장에서 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육과 사회계층에 이동에 대한 관점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현재 우리 사회는 다방면에서 많은 문제점과 혼란을 가지고 있다. 최근 코로나19 사태로 인해 더더욱 사회의 혼란은 심화되고 있다. 근로소득보다는 불로소득이 더더욱 큰 재산을 가질 수 있게 되고 그에 따라 많은 사람들이 박탈감을 느끼게 된 것은 당연한 일이다. 코로나19 사태로 인해 얼마나 이미 부유한 이들이 더 부를 재생산시키는 모습을 볼 수 있었다. 때문에 부는 세습되고 더 높은 계층으로 오르는 일이 훨씬 더 어려워진 것이 사실이다.
이는 교육과도 굉장히 밀접하게 연관을 가지고 있다. 우리나라의 경우 학벌주의가 매우 심한 편인데 어떤 대학교에 입학하느냐에 따라 차후의 경제활동 분야가 달라질 수 있기 때문이다. 때문에 교육은 계층 간의 이동과도 밀접한 관련이 있다. 현재 성인 10명 중 6명은 아무리 노력한다고 해도 계층이동의 가능성이 낮다고 생각한다. 그만큼 현 사회가 부의 세습이 반복되고 특정 계층, 계급에게만 혜택이 주어지는 사회라는 것을 알 수 있다.

참고자료

· 성인 10명 중 6명 “노력해도 계층이동 가능성 낮아” http://www.sisajournal.com/news/articleView.html?idxno=228108
· MZ 직장인 80% 이상 "기성세대가 청년에게 공정한 기회 안줘“ https://www.yna.co.kr/view/AKR20220102015300004?input=1195m
· 변희수 하사, ‘전역 취소’ 판결 끝내 못 듣고…철옹성 군 차별에 희생 https://www.hani.co.kr/arti/society/women/1025422.html#csidxfbb300719417459873b893bce75b7d8
· “남양유업 최연소 女팀장, 육아휴직 후 돌아왔더니 물류창고로 발령” http://www.segye.com/newsView/20210907503163?OutUrl=naver