DTT 란 어떤 방법인가 다섯 단계를 정리하세요

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. DTT
2. DTT의 5단계

Ⅲ. 결론 (총 요약)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

교육이란 용어는 일상생활에서 흔하게 쓰지만 정작 교육이란 무엇인가라는 질문에 대한 답은 선뜻 명확하게 떠오르지 않는다. 그 이유는 교육이라는 개념이 차지하는 범위가 한정적이라기보다는 상당히 광범위하기 때문이다. 우리가 살아가면서 항상 마주치는 질문인 삶이란 무엇인가라는 문제가 단순하지 않듯이 교육의 개념 또한 단순한 문제는 아니다. 교육은 삶이란 문제와 상당히 비슷한 양상을 보인다. 교육은 일반아동과 장애를 가지고 있는 아동에게는 조금 다르고 차별적으로 제공되고 있는 것이 현실이다. 특수교육이라는 형태로 제공이 되고 있지만 비장애아동과 장애를 가진 아동에게 제공되는 교육은 조금 차별적인 것이 현실이다. 물론 교육이 공평하게 제공되어야 하는 것은 맞지만 상대가 가지고 있는 장애에 따라서 맞춤형으로 다르게 제공되는 것은 차별이라고 할 수는 없다. 아래 본론에서는 평소에 자폐장애교육에 사용하는 방법 중에서 DTT란 무엇인지에 대해서 알아보고 어떤 방법인지에 대해서 다섯 단계를 서술해 보도록 하겠다.

참고자료

· 자폐스펙트럼장애 학생 교육의 실제. 신현기. 시그마프레스. 2014
· 자폐범주성장애유아 교육. 박계신. 시그마프레스. 2013