영유아발달_유아의 인지 능력과 사회성의 관계에 대한 연구를 한다고 가정할 때, 사용될 수 있는 자료 수집 방법 및 연구 설계를 설명하고 각각의 방법이 어떠한 측면에서 효율적인지를 구체적으로 제시하세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 자료 수집 방법
2) 연구 설계 방법

3. 결론

본문내용

1. 서론

유아교육이라는 것은 부모 즉 양육자들을 대상으로 하는 교육이다. 이것은 유아의 전인적인 성장과 발달을 목표로 한다. 또한, 대상자의 관심과 욕구를 반영하여 아동중심으로 교육하고 형식적인 교육보다는 비형식적인 자연스러운 교육을 중요시한다. 또한, 결과 중심이 아닌 과정을 더 중요시하는 교육이다. 유아기에는 적절한 자극과 환경을 주지 못하면 잠재력을 계발시키는데 한계점이 존재하게 된다. 여기에서는 정상 발달로부터 지체 현상이 일어나기도 한다. 다양하게 경험을 하고 자극을 충분히 받아야만 유아는 학교생활, 사회생활에서 부정적인 영향을 받을 가능성이 적어진다.
따라서 본론에서는 이를 측정하는 자료 수집 방법과 연구 설계 방법에 대해서 논하도록 하겠다.

2. 본론

1) 자료 수집 방법

인지 능력을 검사하기 위해서 일반적으로 사용이 되는 검사도구는 일반화 능력과 사물의 변별력을 평가하기 위한 지각중심검사, 표현어휘력 그림검사, 의미중심검사 등이 있다. 해당 검사들과 이를 바탕으로 하는 자료수집과정은 아래와 같다.

참고자료

· 교육심리학/이건인,이해춘/2008
· 인간발달/박성연,백시숙/2011
· 아동발달/이항재/2004