대조언어학_1~2주차 강의를 통해 대조언어학의 기본 개념에 대해 학습했습니다. 외국인 학습자의 한국어 학습의 어려움을 이해하기 위해 거꾸로 한국인이 외국어를 학습할 때 겪은 어려움의 사례를 조사하여 제시해 봅시다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 한국어의 어려움_동사문법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
다문화의 사회에서 대부분의 사람들은 자국의 언어만이 아니라 타국의 언어도 배울 필요성이 있다. 우리나라의 사람만 보더라도 영어를 필수적으로 생각하는 경향이 있고, 최근에는 제2의 외국어로 중국어나 일본어 등을 배우는 사람들이 늘어나고 있다. 그렇다면 반대로 외국인의 경우에도 역시 한국어를 배우려고 하는 사람들이 많아지고 있다.
우리나라는 기본적으로 문맹률이 세계에서 가장 낮은 국가에 해당한다. 그러나 외국인이 제대로 배운다고 한다면 쉬운 언어가 아닐 수 있다. 그러한 이유는 다음과 같은 것에서 비롯된다.

Ⅱ. 본론
1) 한국어의 어려움_동사문법
(1) 어미의 존재
우리가 가장 많이 배우는 영어를 살펴보려고 한다. 영어의 경우에는 동사에 어미라고 하는 것이 존재하지 않는다.

참고자료

· 한국어 동사 반복 구문 분석/박소영/한국어학회/2018
· 한국어 동사 오다의 문장구조 교육 연구/jiang hongfang/경희대학교/2020