외국어로서의한국어교재론_교재를 활용하면서 불편하였던 적이 있는가?

소개

토론 주제 : 교재를 활용하면서 불편하였던 적이 있는가? 그 원인은 교재의 부족함에 있을 수도 있고, 교재 사용자의 잘못에 있을 수도 있다. 이에 대해 말하고 교재를 이해하기 위해 할 수 있는 노력에 대해 토론하시오.

목차

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본문내용

교재의 종류나 만든이에 따라서 교재의 구성과 설명방식, 효과적인 활용 방법이 모두 다르다. 이 때문에 같은 주제에 대해서도 수많은 교재가 있는 이유이고, 사용자는 여러 교재 중 자신에게 가장 잘 맞는 교재를 선택할 수 있다. 만약 볼 수 있는 교재가 한정적일 경우, 그 교재가 잘 맞지 않거나 부족함이 있다면 그 교재를 보충할 만한 내용을 찾거나, 교재의 저자에게 직접 물어보는 방법도 있다. 이는 배우는 사용자의 관점이고, 교재의 효과적인 활용을 위해서는 교재를 편찬하는 작업서부터 제작에 관련된 이들의 사용자 분석에서부터 출발해야한다.
사용자 분석은 통계로써 알아볼 수 있는데, 만약 수능과도 같은 한 해에도 수십만명의 학생 풀이 있는 다수의 책을 편찬할 때에는 여러 유형의 많은 사용자 분석이 가능하여 사용자 친화적으로 교재 편찬이 가능하다.

참고자료

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