원형 이론(prototype theory)을 한국어 어휘 교육에 활용할 때의 장단점에 대해 서술하십시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 원형 이론(prototype theory)의 개념
2) 한국어 및 어휘의 특징
3) 한국어 어휘교육에서 원형 이론을 활용할 때의 장단점

3. 결론

본문내용

1. 서론

원형이론이란, 레이콤, 랑가커, 테일러, 크루스 등에 의해 수정되며 언어학적 접근 이론이다. 이는 그 범주를 대표할 만한 가장 전형적이고 적절한 혹은 이상적이며 좋은 보기가 되는 것을 의미한다. 한국어 교육 과정에서 한국어 학습자를 위한 어휘 교육과 관련된 연구는 대학 수학 시 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기의 다양한 기능을 적절히 수행하기 위한 기본 토대이며 전공과목은 물론이고 대학에서 참여해야만 하는 여러 수업을 원만히 수행하기 위해서는 각각의 수업을 구성하는 어휘와 관련된 이해와 사용능력이 뒷받침되어야만 한다. 비단 어휘 교육이 학문적인 목적을 갖는 교육에서 뿐만 아니라 일반 목적의 한국어 교육에서도 어휘는 매우 중요한 영역이다.

참고자료

· 김기혁, 한국어 연구의 이론과 방법, 보고사, 2010.
· 신희삼, 단어 형성의 원리를 이용한 한국어 어휘교육의 방안에 관하여, 한국언어문학회, 2010.
· 구본관, 단어 형성법을 활용한 한국어 어휘 교육 내용 연구, 서울대학교 국어교육연구소, 2017.