지역사회간호학 우리나라 및 국제보건의료 동향 비교

소개

"지역사회간호학 우리나라 및 국제보건의료 동향 비교"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
1. 학습 필요성
2. 보고서 작성의 일반적 목적, 구체적 목표

Ⅱ. 본론
1. 우리나라 및 일본의 사회 및 보건의료현황
2. 우리나라 및 일본의 사회 및 학교 보건 비교

Ⅲ. 결론
1. 학습 필요성과 목적에 관련된 지역사회 중심의 결론 도출

Ⅳ. 자료수집 절차와 방법

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

1. 학습 필요성

학교보건은 학생과 교직원 및 가족과 지역사회를 대상으로 보건 서비스, 환경관리 및 보건교육의 포괄적 사업을 제공하는 것이다. 학교보건 사업을 통해 대상자들의 적정 기능 수준의 향상, 건강 문제 해결 능력의 향상을 도모하여 안녕을 추구하는 것이 학교보건의 목표이다. 학교보건은 교육이 능률적으로 이루어지도록 하는 지원체계를 구축하며, 학생과 교직원의 건강을 보호하고, 증진하는 것을 목적으로 하고 있다.
학교보건은 학생뿐만 아니라 교직원, 가족, 지역사회를 대상으로 사업을 시행하고 있기 때문에 보건교육의 파급력과 영향력이 크며, 교육을 제공하는 데에 있어 용이하다. 또한, 학생의 경우, 학교에서 보내는 시기는 신체적으로나 정서적으로 성장하는 시기이기 때문에 학교보건은 학생의 건강, 나아가 국민의 건강에 중요한 영향을 미친다.
그러나 최근 COVID-19로 인한 신체활동 부족, 영양 불균형에 기인한 비만, 환경문제로 인한 알레르기성 질환 등 학생 시기의 건강에 대해서 문제가 대두되고 있다. 신체적 질환뿐만 아니라 우울감, 스마트폰 과의존 등 정신적 질환 역시 건강 문제로 나타나고 있다. 이러한 학생들의 건강 문제가 발생하고 증가함에 따라 학교보건의 역할은 변화되고, 그 중요성이 커지고 있으나 현재 우리나라의 보건실 환경을 보면, 열악한 인력구조 등의 어려움이 있다. 따라서 우리나라와 함께 가까운 나라인 일본의 보건 의료 현황과 더불어 변화되는 학교보건의 역할에 대해 비교하여 알아보고자 한다.

2. 보고서 작성의 일반적 목적, 구체적 목표

(1) 일반적 목적
우리나라와 일본의 보건 의료 현황과 학교보건 정책의 내용을 비교할 수 있다.

(2) 구체적 목표
① 우리나라와 일본의 사회 및 보건의료현황을 지표를 통해 확인한다.
② 우리나라와 일본의 사회 및 학교보건 정책을 확인한다.
③ 우리나라와 일본의 사회 및 보건의료현황과 학교보건 정책을 비교한다.

참고자료

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· 교육부 교육통계과(2021). 「경제협력개발기구(OECD) 교육지표 2021」 결과 발표. 한국교육개발원 교육지표연구실. 1-14.
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· 신선미. (2012). 학생 건강에 대한 OECD 와 한국의 통계지표. 한국학교보건학회지, 25(1), 105-113.
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· 이영란 외(2021). 원론 지역사회간호학(개정 8판). 서울: 신광출판사.
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