교사연수기록부(장애이해)

목차

1. 교육내용
2. 연수소감

본문내용

Ⅰ. 장애 유아에 대한 이해
1. 장애 유아 판정
장애 유아는 특정 ‘장애’보다는 개별 특성을 가진 유아로 이해되어야 한다. 장애를 염두에 두고 아이를 대 할 때 잘못된 편견을 가질 수 있다. 장애 유아도 일반유아들처럼 영유아기에 보이는 일반적인 특성들을 가지 고 있다. 강한 생명력, 성장에 대한 욕구와 호기심, 무한한 잠재력 등이 영유아기의 특징이로 장애 유아에게 도 보여 진다.
2. 장애 유아의 발달 특성
첫째, 장애 유아는 전반적인 발달영역에 있어서 지체를 가지고 있다.
둘째, 유아의 성취능력에 있어서 영역별 발달의 불균형을 이루고 있다.
셋째, 장애 유아는 정상발달에서 이탈된 이상 발달을 한다.
넷째, 장애 유아가 지닌 잠재능력과 표현되는 성취능력 간의 많은 차이를 보인다.

Ⅱ. 발달 지체의 정의와 지도
1. 발달지체의 정의
발달지체란 영아 및 9세미안 아동으로 신체발달,인지발달,의사소통발달,사회·정서발달,또는 적응기술 영역 중 하나 도는 그 이상의 영역에서 또래보다 1년 이상 지체되어 교육적 조치를 해주지 않으면 발달에 부정적 영향 을 미칠 수 있는 말한다.

참고자료

· 없음