콜버그는 피아제의 이론에 대한 관심에서 출발하며, 도덕적 사고에 초점을 두고 도덕적 갈등상황

소개

교과목명: 인간행동과사회환경
주제: 콜버그는 피아제의 이론에 대한 관심에서 출발하며, 도덕적 사고에 초점을 두고 도덕적 갈등상황(도덕적 딜레마)에서 개인이 어떻게 판단하고 그 판단을 어떻게 추론하는가를 분석하여 도덕적 발달단계를 구체화 하였다.
* 붙임파일의 도덕성 설문을 작성하여 제출하시고, 설문지에 주어진 2가지 상황에서 본인의 경험과 생각을 바탕으로 어떤 행동이 옳은지, 왜 그렇게 판단하였는지를 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜버그
2. 도덕적 갈등상황
3. 설문지
1) A 상황
2) B 상황

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
도덕성이라는 것은 개인이 옳고 그름을 구별하고 이러한 구분에 따라 행동하는 것이며, 자신이 선택한 공정한 행동에 대해 자부심을 느끼고 개인의 기준을 위반하는 행동에 대해서는 죄책감 또는 불쾌한 감정을 느끼는 것을 의미한다. 사람들은 대부분 발달과정에서 책임감 있게 행동하고 스스로 도덕적인 사람으로 생각하기를 원하며, 실제로 그러한 시점에 도달한다.
그러나, 모든 사람이 도덕적인 것은 아니다. 어떤 사람은 자신의 욕망을 위해 다른 사람에게 피해를 주기도 하고, 어떤 사람은 개인의 이익을 위해 다른 사람의 생명을 앗아가기도 하며, 어떤 사람은 범죄를 저지르고도 아무런 죄책감이나 괴로운 감정을 느끼지 못하기도 한다.

Ⅱ. 본론
1. 콜버그
콜버그는 미국 출신의 세계적인 인지심리학의 기수이며 도덕적 딜레마에 대한 소년들의 반응을 토대로 피아제의 도덕발달이론을 정교화하고 확장시켜 나간 학자이다.
피아제에 의하면 도덕적 성숙은 모든 사람이 사회적으로 인정된 규칙 아래에서 정당하고 공정하게 대우받아야 하는 것에 관한 관심이 생기는 것을 의미한다. 그래서 콜버그는 이러한 도덕 발달이론을 더욱 정교화하고 확장했다. 즉, 주로 아동을 대상으로 도덕성 발달단계를 연구하여 도덕성 발달단계설을 전개한 피아제에 반해 콜버그는 성인의 단계까지 발달단계를 확장하여 체계화하였다.
콜버그는 사람은 단순히 정직한 사람과 거짓말을 잘하는 사람 등으로 구분해서 비교할 수 없는 존재이므로 이러한 단순한 비교 구분은 인간에 대한 도덕성의 발달과정을 지나치게 단순화한 것이라고 하였다. 그래서 콜버그는 개개인이 어느 정도로 도덕적이고 비도덕적인가를 규정하는 것보다 어느 수준의 추리 능력을 갖추고 있느냐를 규명하는 데 초점을 두었다.
또한, 콜버그는 도덕성의 발달단계를 여섯 단계로 구분하고, 이 여섯 단계에서 상위 단계는 철학적으로 더 우위에 있어서 하위 단계로부터 이동되어야 하는 단계라고 주장하였다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경, 강의 교안
· 5-1, 설문지 답변
· 윤다영, “콜버그의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동 분석:, 2021.
· 최옥채 외, 인간행동과 사회환경, 양장, 2021.