평생교육의 필요성 13가지

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오늘날 사회의 급속한 변동은 인간의 교육적 욕구충족, 자기개발, 삶의 질 향상이라는 측면에서 새로운 교육제도를 절실히 필요로 하고 있다. 전통적인 의무교육으로서의 학교교육만으로는 현대 사회의 급속한 변화에 적응하기가 매우 어렵기 때문이다. 이러한 점에서 평생교육은 새로운 교육적 욕구를 충족시킬 수 있는 새로운 교육 이념이자 새로운 교육제도로 요청되고 있다.
오늘날 평생교육이 우리 사회에서 절실히 요청되고 있는 필요성을 랭그랑은 다음과 같은 아홉 가지 측면으로 정리하고 있다(Lengrand, 1975). 1/ 인간의 이상 ㆍ 관습 ㆍ 개념의 가속도적 변화, 2/ 인구의 증가와 평균수명의 연장이 교육의 양적 확대뿐만 아니라 질적 변화를 초래한 점, 3/ 과학기술의 진보와 산업 ㆍ 직업 구조의 변화, 4/ 정치의 변동, 5/ 매스미디어의 발달과 정보처리능력의 필요성 증대, 6/ 여가의 증대와 활용, 7/ 생활양식과 인간관계의 위기, 8/ 현대인의 정신과 육체의 부조화, 9/ 이데올로기의 위기에 있어서 정체감(identity)의 혼란 등이다.
권이종은 이러한 평생교육의 필요를 다음과 같은 여섯 가지 측면에서 제시하고 있다(권이종, 1995).

참고자료

· 사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
· 한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
· 사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
· 사회문제와 사회복지 : 최선화, 박광준 외 3명 저, 양서원, 2014
· 사회복지 행정실무 : 이세형 저, 양성원, 2017
· 사회복지행정의 이해 : 강종수 저, 학지사, 2019
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
· 사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010