한국어 유의어(비슷한 말)과 반의어(반대말)을 한국어교육에서 효과적으로 교수-학습할 수 있는 방법을 써 봅시다

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본문내용

언어 학습에 있어서 어휘 능력은 학습자의 언어 능력 평가의 하는데 중요한 기준이다. 그래서 한국어 교육에서 어휘교육이 매우 중요하다고 할 수 있다. 어휘를 학습과 습득한 수가 많아지면 학습자는 비슷한 말과 반대말을 접하게 된다. 많이 접할수록 그에 대한 변별이 어려워질 수 있다. 그래서 한국어 교육에서 이에 대한 교수-학습 방안이 많이 연구되어야 한다. 그리하여 본 글에서는 유의어와 반대어 중 유의어 한 쌍을 선정하여, 효과적으로 교육할 수 있는 교수-학습 방안을 제시해보고자 한다.
유의어 교육의 심화 학습은 중급 단계 학습자부터 유의미하다. 초급 학습자에게는 단어 제시 후 단순 의미만 알려주고 같이 의미로 쓰인다는 정도만 제시할 수 있다. 유의어가 같은 의미로 쓰일 때도 있지만, 그 뜻이 완전 같지는 않고 쓰임새에 따라 유의어지만, 대체할 수 없는 경우도 있다.

참고 자료

왕천(2017),“중국인 학습자를 위한 한국어 유의어 교육 방안 연구”, 중앙대학교대학원 석사논문