학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

소개글

"학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론: 학습자의 모어가 제 2언어 학습에 주는 영향이란 (행동주의)
Ⅱ. 본론: 다양한 제2언어 습득이론
Ⅲ. 결론: 과제를 수행하며 느낀 점
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

제 2언어로 학습하는 외국인 학생들의 모국어와의 연관성은 외국어 습득론에 있어서 먼저 고려해야 할 사항이라고 생각합니다. 이를테면 1960년대 구조주의 언어학과 행동주의 심리학을 배경으로 발달한 대조 분석 가설은 학습자의 모국어와 그 학습자가 배우는 외국어의 구조 및 체계를 과학적으로 비교 분석하여 세운 이론으로서 학습자의 모국어가 제2언어 학습에 영향을 미치는 근거를 제공합니다. 대조 분석 가설의 기본 내용은 모국어와 제2언어 사이에는 공통점과 다른 점이 있는데, 비슷한 부분은 좀 더 쉽게 학습하고, 차이가 나는 부분은 어렵게 학습되며 이 특징을 긍정적 영향과 부정적 영향으로 구분하였습니다. 모국어가 제2언어 학습에 긍정적인 영향을 미치는 현상을 ‘전이’라 하고, 부정적인 영향을 미치면 ‘부정적 전이’ 혹은‘간섭’이라 칭합니다. 대조 분석 가설을 찬성하는 언어학자들은 모국어와 제2외국어 사이의 차이점을 구별하여 알고 있으면 학습자의 오류를 예측할 수 있다고 하는 주장을 하기도 하지만, 동시에 존재하는 반대의 의견은 오류를 모두 예상하여 알 수는 없고, 오류를 미리 예측해서도 안된다고 하는 의견도 있습니다.

참고 자료

외국어 습득론(장준영)
이진호 (2005), 국어 음운론 강의, 삼경문화사
《한국어 교육을 위한 응용언어학 개론》(이승연 지음, 태학사)
인터넷 검색 블로그
내 생각