만0세 5명 관찰일지 및 발달평가 3월4월5월6월7월8월

소개

만0세 1학기 관찰일지 입니다.
5명의 아이들을 관찰하였고 총 10페이지 분량으로 매우 상세하게 기술되어 있습니다.

6가지 영역별로 관찰이 이루어졌으며 영역별 평가가 기록되어있습니다.
기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다.

목차

없음

본문내용

아동 관찰
기본생활습관
점심을 먹은 후 교사가 “이제 치카치카 하자~”라고 말하면 손으로 입에 가져가 양치하는 흉내를 내며 “치카~치카 해요”라고 말하며 교사에게 온다. 교사가 “OO아~매트에 가서 앉아서 기다려볼까~”라고 말하면 일어나 싱크대 앞에 있는 매트에 앉아 기다린다. 교사가 칫솔을 주면 스스로 양치를 하고 교사가 “OO아 선생님이 도와줄까?”라고 말하면 OO이가 교사에게 칫솔을 준다. 교사가 칫솔을 잡고 “아~”라고 말하자 입을 벌린다. OO이가 양치를 할 때 혀를 밖으로 빼서 양치를 한다. 싱크대 앞에서 교사가 컵을 주면 OO이가 컵을 잡고 물을 조금 뱉는다. 교사가 “다했다~”라고 말하자 “멋쟁이”라고 말하며 놀이영역으로 뛰어가 놀이를 한다.

신체운동
바깥놀이터에서 친구들이 미끄럼틀 타는 모습을 쳐다보고 있다. 계단을 올라갔다가 내려오기를 반복한다. 교사가 함께 계단을 올라서 “터널을 통과해 볼까요?”하며 터널을 기어서 통과하는 모습을 보여주자 터널을 조심스레 기어서 통과한다. 미끄럼틀위에 앉아있다. 교사가 미끄럼틀 옆에 서서 “잡아 줄게요. 천천히 미끄럼틀을 타보세요”하며 영아의 몸을 잡고 천천히 미끄럼틀을 타고 내려온다.

의사소통
OO이가 책을 가지고 와 교사에게 내민다. 교사가 책을 읽어주자 OO이가 그림을 가리키는 모습에 교사가 “아기곰이 잠이 오지 않아서 아빠가 그네를 태워 주시나봐”라고 상호작용하자 OO이가 “어어”라고 말하고 집중하여 그림책을 본다.

평가
기본생활습관
교사의 도움을 받아 이와 손을 닦을수 있으며 몸이 깨끗해진 것을 스스로 인식한다.

신체운동
규칙적으로 바깥에서 신체활동을 하며 몸의 움직임을 다양하게 시도한다

의사소통
OO이가 요즘 들어 흥미를 보이는 그림책을 교사가 읽어주자 OO이가 흥미를 가지며 그림책의 이야기를 듣는다. 그리고 그림책에 그려진 그림들을 손으로 가리키며 “어어”라고 하며 익숙한 그림에 반응을 보인다.

참고자료

· 없음