영아기 언어발달과정에 대해서 설명하고, 주위에 있는 영아1명(실제영아,TV프로그램/유투브 등 영상매체에 출연하는 영아등)을 관찰하고 영아의 언어발달 특성을 기술한 후 이를 근거로 이 영아의 언어발달단계를 제시하시오

소개

영아기 언어발달과정에 대해서 설명하고, 주위에 있는 영아1명(실제영아,TV프로그램/유투브 등 영상매체에 출연하는 영아등)을 관찰하고 영아의 언어발달 특성을 기술한 후 이를 근거로 이 영아의 언어발달단계를 제시하였습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영아기 언어발달과정
2) 실제 영아 관찰 후 영아의 언어발달 특성과 이에 근거한 영아의 언어발달단계

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
언어발달은 개인마다 발달에서 그 속도에 차이가 있지만 전언어기인 영아기에서 언어이전 시기의 울음, 미소, 웃음, 쿠잉, 옹알이 몸짓으로 표현하는 과정을 거쳐 언어기의 각 단계로 발달한다. 언어는 타고난 생물학적 능력과 환경으로부터의 자극 사이에 일어나는 매우 복잡한 상호작용의 결과로 획득된다. 아기는 관찰을 통해 또한 주위 환경에서 말하는 사람의 말을 듣는 과정을 통해 언어능력이 생긴다. 흉내 내려는 초기의 노력은 자동적․무의식적이지만, 생후 첫 1년의 후반부에 이르러서는 영아는 스스로 다른 사람의 언어를 흉내를 내려는 노력을 보인다. 즉, 영아들이 타인과 상호작용을 하려는 욕구가 있어서 이것이 언어획득 근거가 된다. 부모들 대부분은 언어적 행동을 강화시켜주고 스스로가 그 모범이 되려는 노력을 통해 언어적으로 풍족한 환경을 조성하려고 노력한다. 이에 본론에서는 영아기 언어발달과정에 대해서 설명하고, 주위에 있는 영아 1명(실제영아, TV프로그램/유투브 등 영상매체에 출연하는 영아 등)을 관찰하고 영아의 언어발달 특성을 기술한 후 이를 근거로 이 영아의 언어발달단계를 제시하고자 한다.

참고자료

· 강성화, 고선옥 외 1명 저, 언어지도, 동문사, 2022
· 민미희 저, 언어지도 (제4차 표준보육과정을 반영한), 학지사, 2022
· 임양금 저, 영유아 언어지도, 창지사, 2021
· 이정아, 최은영 외 1명 저, 영유아 언어지도, 공동체, 2021
· 권민균, 김수향 외 3명 저, 언어지도, 양서원, 2021
· 김정은, 한희정 외 3명 저, 영유아 언어지도, 동문사, 2021