종교심리학_아동기 종교와 영성의 발달

소개

종교와 영성발달의 이론을 스탠리 홀의 아동발달연구, 볼드윈의 발생학적 이론, 인지 구조주의의 종교이론등으로 신앙발달을 연구한다. 자녀의 종교발달과 가정환경의 연계성은 무엇인지, 부모의 양육과 종교발달에 대해 본다.

목차

1. 종교와 영성발달의 이론
1) 발생론적 종교이론
2) 인지 구조주의의 종교이론

2. 종교발달과 부모-자녀 -
1) 가정의 종교환경과 자녀의 종교성
2) 부모의 양육과 종교발달
3) 아동의 하느님 개념발달

3. 애착과 종교
1) 애착이론
2) 종교 관련 애착연구의 이론

본문내용

1) 발생론적 종교이론
한 세기를 거치면서 심리학자들은 심리적 발달의 이론에 대해서 활발하게 창조적 진화를 거듭해 왔다. 심리학에서 초기 이론들은 Kant의 이론과 같은 성인 사고의 철학적 분석에서 벗어나서, 정신생활의 발생 혹은 원천에 대해서 아동기 초기에서부터 능력이 어떻게 발생하고 진화하는지에 대해서 관심을 가지기 시작하였다. 이 발생론의 강조는 발생학적 심리학의 발달을 이끌었다. 그것은 유전에 초점이 맞추어진 것이 아니라 정신 이면의 발달적 원천과 과정에 관심을 둔 것이었다.

(1) 스탠리 홀의 아동발달 연구
Hall(1844~1924)은 아동발달의 과학적 연구에 주력하였다. 그의 공헌중의 하나는 종교에서 중요한 위치를 차지하는 발달이론의 공식에 발생 반복(recapitulation)개념을 구축한 것이었다. 이것은 개인의 개체발생(ontogeny)발달 혹은 종의 계통발생(phylogeny)단계의 반복 등에 대한 다양한 발달 상태의 견해를 나타낸 것이다.
또한 아동발달을 측정하는 질문지법을 개발하는 과학적 연구를 수행하여 전문가들의 관심을 받았다. 학교교육에 관한 질문지처럼 목회자가 직면하는 심리적 문제와 교회 문제를 다룬 질문지도 나왔다. 그는 심리학적 방식으로 종교를 검증하고 이해하려고 시도한 개척자였다.
Hall은 발달심리학 연구에서 두 권의 『청소년기』를 저술하였다. 그 책은 청소년의 감정과 본능의 발달, 청소년의 자연에 대한 느낌과 과학에 대한 반응, 청소년의 교육과 청소년기에 시작되는 다양한 사회교육과 종교교육, 청소년의 종교 개종 현상 등의 내용을 담고 있다. 마지막 장에서 그는 발생학적 심리학이 선교 과학 (science of mission)의 토대라고 주장하였다.

(2) 볼드윈의 발생학적 이론
Baldwin(1861~1934)은 연속적 단계를 통한 해석의 논리를 믿었고, 변화를 기술하는 발생학적 논리의 이론을 개발하였다. 그의 연구 역사는 Piaget에게 연구단서의 기초를 제공했기 때문에 주체적 힘을 가지고 있다고 평가되었다.

참고자료

· 없음