[리포트] 청소년의 발달특성에 대하여 설명하고, 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 '청소년'의 특징에 대하여 기술하시오!

소개글

(사회복지) 청소년복지론 리포트 과제물로 "청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려한 청소년의 특징" 에 대하여 설명한 자료로 평점 A+ 받았음.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년의 발달특성
2. 청소년에 미치는 심리적 특성의 영향
3. 청소년기를 바라보는 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

‘청소년’이라는 용어의 정의는 역사적으로 오래되지 않은 개념이다.
어원적 정의로 관련된 호칭들은 미성년자, 10대, 사춘기 등 다양하게 불려진다.
한편, 법률상 청소년은 「아동복지법」은 만 18세, 「민법」은 19세 미만으로 규정하고 있다.
C특히, 청소년기는 사회문화적 개념으로 특성에 따라 달리 규정되기도 하며 국가정책과 서비스에 영향을 준다.
청소년기를 정의하는 학자들의 논조는 형식적 조작기(Piaget), 생식기(Freud), 자아정체감 대 자아정체감 위기(Erikson)로 규정하기도 한다.
또한, 청소년기를 질풍노도(疾風怒濤)로 표한하고 있는데, 이는 미국의 아동심리학자 그랜빌홀(GranvilleStanleyHall,1844~1924)이1904년에발간한저서《청소년기(Adolescence)》에서 비롯되었다.
청소년기는 성인으로 성장하는 과도기적인 시기로 심리적인 면에서 좌절과 불만이 잠재하여 반항과 일탈을 서슴지 않으며 정서적인 동요가 심해 극단적인 생각과 과격한 감정을 잘 드러낸다는 것이다.
따라서 본론에서는 청소년기의 발달 특성에 대한 설명과 함께 청소년의 특징 및 청소년을 바라보는 사회의 관점을 고려하여 특징들을 살펴 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 청소년의 발달특성

청소년기는 성장하는 과정에서 인지적 행동발달과 자기 통제력이 미숙하고 변동성이 강하기 때문에 아이덴티티 에 대한 자각과 자율성에 대한 추구가 상반되는 불안정을 경험하게 된다.
청소년기에 겪는 정서적 특성은 환경이나 기질에 따라 차이는 있겠으나 정서조절 및 자기 통제력이 매우 중요하다.

참고 자료

김용석·송진희·신희연(2019), 「청소년의 또래관계와 음주흡연 경험:사회관계망 분석의 적용」, 정신건강과 사회복지
민원숙 이세웅 윤혜원(2021), 「청소년기 대인관계와 성인기의 사회적 신뢰간 관계 연구」, 중등교육연구
송진영(2016), 「중학생이 지각한 부모·자녀간 개방적 의사소통과 자녀의 공격성의 관계에서 자기 통제력의 매개효과」, 청소년학 연구