페다고지, 엔드라고지, 제라고지를 각각 비교하여 설명해 보시오.

소개

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목차

1. 페다고지, 엔드라고지, 제라고지의 이해
2. 페다고지, 엔드라고지, 제라고지의 비교
3. 참고문헌

본문내용

페다고지란, 주로 어린이들을 대상으로 초점이 맞춰진 교육 접근방식을 뜻한다. 어원을 살펴보면 아이를 뜻하는 pais와 지도를 뜻하는 ago의 합성어로써 아이 지도라고 볼 수 있다. (이연선, 2020) 페다고지는 단순한 실행과 적용이 아닌, 반복되는 훈련속에서 유기적인 지식을 깨닫는 과정으로써 학문적인 통찰력과 직관적으로 지식을 이용하는 방법론적 활용에 대한 것이다. 최근 들어 육성되는 교사에 대해 점차 페다고지에 대한 인식적 교육이 점차 이뤄지지 않거나 줄어드는 추세이다. 이 상태로 교육현장에 배출된 교사들은 페다고지의 면밀한 이해가 없는 상태인 경우이기 때문에 정해진 수업사이클만을 일률적으로 반복하는 형태의 교육이 고착화되고 있다. 예컨대 교육의 주제와 목표를 설정하고 그에 대해 도입, 전개, 마무리되고 이에 대한 평가를 내릴 뿐이다. 페다고지는 인식론적으로 이원론을 기반으로 연구되어 왔다. 현장에서 교사가 페다고지를 실현할 수 있도록 행동주의, 발달주의, 자유주의, 사회적 구성주의 관점에서 페다고지의 관점이 정리되었다. 각 관점에서의 강점과 취약점이 있다. 행동주의의 경우는 교사의 행동이 주된 교육 흐름이 되기 때문에 학습자의 비판적사고나 문제해결력, 자기주도성이 발현되기 어렵다. 그럼에도 반복과 보상을 통해 일방적으로 습득해야할 지식의 학습에는 아직도 유용하다. 사회적 구성주의와 자유주의는 행동주의와 다르게 탐구, 참여, 실습 등으로 교육 흐름을 학습자가 주도할 수 있게 된다.

참고자료

· 이연선(2020). 새로운 교육담론과 실험적 실천: 뇌과학, 놀이 그리고 페다고지(p.314-372). 미래학교를 위한 놀이와 교육1 (임부연, 정낙림, 조상식, 정광순, 최승현, 류미향, 전가일, 이진희, 이연선 공저). 서울: 교육과학사.
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