페다고지, 엔드라고지, 제라고지를 각각 비교하여 설명해 보시오. (제목-평생학습의 명확한 이해를 위한 페다고지, 엔드라고지, 제라고지 개념정리)

소개글

"평생학습에 대한 명확한 이해를 위하여 페다고지, 엔드라고지, 제라고지를 각각 나누어서 구체적으로 정의해 보시기 바랍니다."
고득점 받은 논문입니다.
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 페다고지 (Pedagogy)
2. 엔드라고지 (Andragogy)
3. 제라고지 (Geragogy)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

평생교육에 대한 논의는 전통적인 교육학 담론에 대한 대안으로 등장하였다. 1960년대 후반부터 학교 교육의 한계성이 부각되고 평생교육의 필요성이 확산되면서 성인학습자의 이해와 학습을 지원하기 위한 새로운 개념과 실천원리가 요구되었다. 기존의 교육이론이 아동을 대상으로 하고 있어 이와는 성격이 다른 성인학습자를 대상으로 하는 교육이론의 정립이 필요하다는 주장이 나왔고 노올즈(M. Knowles)는 성인교육이 그동안 전통적인 아동교육학의 개념과 방법론에 의해 지배받아 왔다는 것에 대하여 문제를 제기하고 성인교육론을 제시했다.
이렇게 시작한 성인들의 학습활동인 엔드라고지라는 개념은 처음에는 전통적인 학습활동인 페다고지와 상반되는 개념으로 확연히 구분 지어졌다. 그러나 현재에는 평생교육은 성인교육에만 국한되는 것이 아니라 취학 전 교육, 초·중등교육, 고등교육 및 그 밖의 모든 단계의 교육을 통합하는 개념이라는 입장이 나타나면서, 페다고지와 엔드라고지를 이분법적으로 구분하려는 입장에서 벗어나 이 둘을 연결하려는 시도들이 나타나고 있는 것도 사실이다.

참고 자료

정민승, 김영빈, 김영석. “노인교육론” (교원, 2017)
엔드라고지와 페다고지 (https://m.blog.naver.com/dearcjh/120172615454)
교육의 기초-성인교육(Andragogy), 페다고지와 안드라고지 (https://adipo.tistory.com/3031)