아동관찰의 종류에 대해 설명하고 현장에서 본인이 적용하고 싶은 아동관찰의 종류와 이유를 논하시오

소개

아동관찰및행동연구
주제: 아동관찰의 종류에 대해 설명하고 현장에서 본인이 적용하고 싶은 아동관찰의 종류와 이유를 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 포트폴리오 관찰 목적
2. 포트폴리오 관찰 구성

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

관찰이란 ‘누가, 언제, 왜, 어디서, 어떻게, 무엇을?’이라는 육하원칙으로 관찰자가 던지는 질문이며, 관찰을 통해서 아동이 자연스러운 상태에서 평가를 내리기 위해 사용하는 방법으로 관찰자 주변의 특정한 주제와 관련되며, 어떤 일이 발생하는지 주의 깊게 살피고 기록하는 것이다. 영유아기는 발달의 속도가 개인마다 차이가 있으므로 관찰이 중요하고, 아동 개개인의 발달과정과 수준을 잘 파악하기 위해서 필수적이다. 관찰하기 전에 우선 아동의 개인별 특성과 발달에 대한 정확한 이해가 선행되어야 하며, 아동이 독특하고 존중받을 자격이 있는 인격체라는 것을 명심해야 한다.
아동은 언어를 쓰고, 읽는 능력이 아직 미숙하기 때문에 성인들처럼 자신이 느끼는 것이나 자신의 요구를 명확하게 주장하기 어렵다. 그러므로 아동의 상태와 감정 등을 파악하기 위한 방법으로 관찰이 사용될 수도 있으며, 관찰을 통해 교사와 부모는 그들에게 필요한 것을 적절히 파악하여 효율적으로 제공할 수 있다. 아동을 관찰하기 위한 방법에는 표본기록법이나 사건표집법, 행동목록법, 포트폴리오, 평정척도 등의 방법이 있다.

참고자료

· 정윤하. 2004. 포트폴리오 평가의 가능성과 효과에 관한 현장 연구. 숙명여자대학교 석사학위논문