지역사회 평생교육의 개념을 정의하고 우리지역의 평생교육 프로그램의 내용을 소개하며 느낀점을 기술

소개

평생교육론
주제: 지역사회 평생교육의 개념을 정의하고 우리지역의 평생교육 프로그램의 내용을 소개하며 느낀점을 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 지역사회 평생교육의 개념
2. 우리지역의 평생교육 프로그램
1) 신중년 금융교실 돈 사용설명서
2) 저염식 발효조미료 만들기
3) 나만의 정원 만들기
4) 50+, 당신이 건강에 혹하는 사이

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

현대사회에서는 급격하게 사회ㆍ경제적 변화가 이루어지고 있고 이와 같은 변화는 교육환경에 근본적 방향과 내용을 변화시키는 요인이 되고 있다. 현대사회에서 교육환경이 변화하게 되면서 유아기부터 노년기까지 전 생애에 걸쳐 영위하는 학습활동과 이를 포괄하는 교육으로서 평생교육이 중요하게 되었고 이는 정보화, 지방화, 전 지구화 등이 배경이 되었다고 할 수 있다. 특히 지방화는 국민국가성립 이후에 지속적으로 중앙중심으로 이루어졌던 질서에서 탈피하기 위해서 시도가 이루어진 지방 자율과 분권운동으로서 지방 심화는 교육권력 분산화, 사회교육 자율화 및 다양화와 함께 지역주민의 교육적 열망을 증폭시키기도 하였다. 지역사회란 일정 지리적 영역 안에서 공동유대감을 바탕으로 사회적 상호작용이 이루어지는 인간집단을 의미한다. 이처럼 지역사회와 평생교육은 많은 연관성을 가지고 있다. 평생교육은 지역에 기반하여 시설과 기관을 중심으로 운영이 이루어지고 있기 때문이다. 지역사회 평생교육은 단순히 지역에서 주민들에게 실시되는 교육활동 이상의 개념을 가지고 있다.

참고자료

· 윤여각, 「지역사회교육론」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018.
· 오혁진, 「지역공동체와 평생교육」, 집문당, 2006.
· 이호영 외 1명, 「지역사회 연결망을 통한 평생교육의 활성화방안에 관한 연구 – 지역네트워크 이론을 중심으로 -」, 서울도시연구 제5권 제2호, 2004.
· 동구평생학습포털 홈페이지
· https://www.donggu.ulsan.kr/edu/index.jsp