비고스키 이론에 대해 총정리

소개글

님들에게 많은 도움이 되시길바랍니다.^^

목차

제 1 장 비고스키 이론에 대한 소개
1. 정신의 도구 : mental tools : tools of the mind
2. 비고스키 이론의 틀 : 심리학과 교육의 원리 유아들은 지식을 구성한다.

제 2 장 고등정신기능의 사회적 기원
1. 내면화
2. 근접발달지역
*학습/교수를 위한 시사점*

제 3 장 기호의 매개
1. 기호의 매개적 특성
2. 언어와 사고의 발달
3.쓰기와 읽기의 발달
4. 교실에서의 언어 사용

제 4 장 발달과 교수-학습
1. 발달
2. 교수-학습과 발달

제 5 장 비고스키 이론과 다른 아동 발달 이론의 비교
2. 구성주의자 피아제와의 비교
3. 행동주의자(왓슨)와의 비교
4. 정보처리 이론과의 비교
5. 비고스키 접근법에 대한 비판

제 6 장 비고스키 이론에서의 놀이
1. 발달과 상상놀이의 중요성
2. 상상놀이가 발달에 미치는 영향

제 7 장 비계설정의 이론과 실제
1. 비계설정의 구성요소와 목표
2. 비계설정에 관한 연구들
3. 비계설정의 교육적 시사점

제 8 장 유아 학급에서의 비고스키 이론
1. 학교환경 설정
2. 교사-유아 의견나누기
3. 유아-유아 의견나누기 : 협동 학습
4. 유아들의 학습에 비계를 설정하기 위해 학교의 재구성

본문내용

제 1 장 비고스키 이론에 대한 소개

1. 정신의 도구 : mental tools : tools of the mind

어린이들은 문제를 해결하며 기억할 수 있도록 도와주는 정신의 도구들을 사용한다. 정신의 도구는 어린이들이 점차적으로 높은 수준의 정신적인 능력을 획득해 가는 방법을 설명하기 위해 러시아 심리학자인 비고스키가 만들어 낸 개념이다.
도구란 우리가 문제를 해결하는데 도움을 주는 그 무엇이며 행동을 수행할 수 있도록 하는 방편이다. 물리적인 도구들은 인간의 능력을 확대하여 인간이 타고난 능력을 넘어서서 여러 가지 일들을 할 수 있게 해 준다.인간은 신체적 능력을 확장시키기 위해 물리적 도구를 만들어 낸 것처럼, 정신적인 능력을 확장시키기 위한 정신의 도구 역시 창조해 냈다. 인간은 이 같은 정신의 도구를 사용하여 무엇인가에 주의를 기울이고, 기억하며, 좀더 잘 생각하게 된다.
비고스키 학자들은 정신의 발달에 정신의 도구가 중요한 역할을 한다고 믿었기 때문에 유아들이 이 같은 정신의 도구를 어떠한 방식으로 획득하는지를 연구해 왔다. 비고스키 학자들은 유아들에게 이 같은 도구를 갖게 하는 것이 교사의 역할이라고 생각한다.

참고 자료

한순미 저. 비고스키와 교육 : 문화-역사적 접근, 교육과학사
홍용희 저. 어린이들의 학습에 비계설정 : 비고스키와 유아교육, 창지사
김억환. 박은혜 저. 정신의 도구 : 비고스키 유아교육, 이화여자대학교 출판부