외국인으로 한국어 학습자를 위한 효율적인 모음 음소 교육 방법

소개

"외국인으로 한국어 학습자를 위한 효율적인 모음 음소 교육 방법"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어의 모음과 모음 체계의 특징
2. 한국어 교육에서 모음 음소를 효율적으로 교육하는 방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

요즘의 의사소통적 교수법을 중시하는 사회 현상으로 인해 언어 교육에서 발음 교육이 소홀히 될수 있으나 외국어로서의 한국어 교육에서 정확한 발음 교육은 의사소통을 위해서 매우 중요한 역할을 한다고 볼 수 있다. 아무리 한국어 어휘와 문법을 정확하게 표현한다고 해도 잘못된 발음을 한다면 가장 기본적인 것에서 오류를 범하게 되기 때문이다. 우선 한국어 발음을 정확하게 습득하지 못하면 듣기나 말하기에서 많은 어려움을 겪게 될 것이다. 다시 말하면, 한국어의 모국어 화자가 하는 말을 이해할 수 없게 되고, 자신이 발화하는 것을 다른 한국어의 모국어 화자가 이해할 수 없게 되는 것이다. 또한 정확한 발음을 하지 못하게 되면 결과적으로 읽기나 쓰기에 있어서도 오류를 범하게 될 것이다. 그렇게 되면, 한국어로서의 의사소통은 거의 불가능하게 된다고 볼 수 있다. 그러므로 외국어로서의 한국어 교육에서 발음 교육은 매우 기초적이면서도 중요한 것이라고 할 수 있다.

음운체계 중 가장 먼저 제시해야 하는 것은 모음이다. 한국어는 모음이 없으면 음절을 구성할 수 없기 때문이다. 그래서 제일 먼저 모음부터 학습시켜야 하는 것이다. 그러므로 단모음과 이중모음 체계를 분류하여 살펴보고 학습자들에게 모음 음소를 효율적으로 지도하기 위한 방법을 모색하고자 한다.

참고자료

· 김성렬. 1996. <한국어 표준발음의 한 고찰>. 《한국말교육》7. 국제한국어교육학회.
· 박경자ㆍ강복남ㆍ장복명. 1994. 《언어교수학》. 박영사.
· 안연희. 2021. <한국어음운론>. 진흥원격교육원