영아와 유아교사 역할의 공통점과 차이점을 서술하시오 (영유아교수방법론)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 영아교사의 역할과 자격
2) 유아교사의 역할과 자격
3) 영아교사와 유아교사의 역할과 자질 사이의 공통점과 차이점

3. 결론

본문내용

영유아보육법에 따르면 유아는 출생부터 12개월까지 '0세', 12개월부터 24개월까지 '2세', 24개월부터 35개월까지 '2세' 등 3단계로 구분된다.
따라서 유아교사는 3세 미만의 영유아를 교육하고 양육하는 교사라고 할 수 있다. 유아교사의 역할은 유아교사로 사회적 지위를 가진 사람들이 요구하며 사회 내 상대적 위치에 따라 달라지기 때문에 교사가 어떤 역할을 해야 하는지에 대한 시각은 시대에 따라 달라졌다.
최근에는 전통적으로 인정받아온 보호자나 간병인의 역할뿐만 아니라 영유아 및 아동의 발달을 촉진하고 지도하는 유아교사의 보다 전문적이고 적극적인 역할이 요구되고 있다. 따라서 유아교사의 역할은 다음과 같이 요약할 수 있다.
첫째, 유아교사는 영유아가 보는 다양한 신호와 표현을 파악할 수 있는 능력을 갖추고 있어 영유아의 요구에 신속하고 신속하게 대응해야 한다.
둘째, 포옹, 스킨십, 쓰다듬기 등 스킨십을 통해 자신이 사랑받고 보호받고 있다는 자신감을 가질 수 있도록 스킨십을 아끼지 말아야 한다.
셋째, 유아교사는 일상적인 보호상황에서 유아에게 말로 설명하거나 혼자 묻고 답함으로써 풍부한 언어적 자극을 제공해야 한다.
넷째, 유아 교사는 유아와 함께 놀면서 상호작용해야 합니다. 새로운 놀이터 이용방법 시연, 놀이터 탐방 기회 제공, 함께 놀기 등을 통해 영유아 발달과 학습을 촉진할 수 있다.

참고 자료

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