(특수아상담)세계보건기구에 따른 장애의 의미와 장애를 바라보는 관점의 중요성-배움사이버평생교육원 과제

소개

세계보건기구에 따른 장애의 의미와 장애를 바라보는 관점의 중요성에 관한 내용입니다.

목차

I. 서론
II. 본론
III. 결론
IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론

장애란 한 개인에게 객관적 사실로서 존재하는 것이 아니라 사회적인 가치판단에 의해 필요에 따라 규정되는 것이며, 그 개개인의 자격이 문제가 아니라 어떤 사회적 규범에 따라서 장애인이 되기도 하고 되지 않기도 한다. 세계보건기구(WHO)의 장애 분류 안에 의하면 장애는 세 개의 차원으로 분류된다. 제1차 장애는 impairment로 신체의 생리학적 결손 내지 손상이다. 제2차 장애는 disability로 제1차 장애가 직접, 간접적인 원인이 되어 심리적 문제가 직접 간접적 발생할 경우의 인간적 능력(주체적 행동개념)이 약화 또는 손실된 상태이다. 제3차 장애는 handicap으로 제1차 장애와 제2차 장애가 통합된 형태에 다시 사회 환경적 장애(물리적 장애, 문화적 장애, 사회 심리적 장애)가 통합된 형태로 사회적 불리이다. 즉 모든 장애요인이 통합되어 사회적으로 정상적인 생활을 할 수 없는 불리한 입장에 처한 상태이다. 현대사회에서 장애인 문제는 중요한 사회문제로 대두되며 복지정책의 중요한 의제가 되었지만 아직도 대한민국은 장애인을 바라보는 시선이 차가운 나라이다. 이에 본 과제에서는 각각의 관점에따라 장애의 이미를 살펴보고 장애를 바라보는 관점이 왜 중요한지 설명해보고자 한다.

II. 본론
제1차 장애인 impairment(손상)는 질병, 상해, 선천적 기형 등으로 인해 만성적 또는 영구적으로 나타나는 심리적, 생리적 또는 해부학적 구조나 기능의 손실을 말하며 장기(organ)수준에서 평가하는 것으로 손상이나 기능장애라고도 한다. 손상은 영구적인 손상을 말하며 손상의 개념에서 볼 때 장애인은 시각·청각·언어·지체의 장애, 정신지체, 정서장애 등 외부로 현저하게 나타나는 특성을 가진 사람을 말한다. 지적 손상 및 정신적인 손상, 언어손상, 귀 손상, 시각 손상, 내장 손상, 골격 손상, 기형손상 등을 의미한다.

참고자료

· 1)배움사이버평생교육원 특수아상담 교안
· 2)사회복지학사전. 이철수. Blue Fish.
· 3)장애인복지에 대한 연구-장애인 정상화 방안을 중심으로. 손요한. 삼척대학교 산업대학원.
· 4)다르지만 다르지 않습니다-장애인과 어우러져 살아야 하는 이유. 류승연.(주)샘터사