학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오.

소개

"학생 체벌에 관한 자신의 견해를 논술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 체벌의 문제점
2. 학생인권조례에서의 체벌금지
3. 대안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

체벌(Corporalpunishment, 體罰)에 대한 사전적 의미는 연세대학교 언어정보개발연구원에서 편찬한 한국어사전(2008)에 따르면 “몸에 직접적으로 고통을 주는 벌”이라고 정의되어 있다. 또한, 교육학사전편찬위원회(1997)의 교육학대사전에는 “학업성적이 부진하거나 혹은 금지되어 있는 일을 저질렀을 때와 같은 경우에 때리기, 세워두기, 식사를 시키지 않는 등의 방법을 통해 신체적 고통을 주어 격려한다거나 그 비행을 교정하는 방법‘이라고 정의한다.
또한 Peters에 의하면 벌은 일반적으로 “규칙을 위반한 사람에게 의도적으로 고통이나 모종의 불쾌감을 주는 것이다. 그리고 그러한 고통은 권위를 가진 사람, 즉 고통을 줄 수 있는 권리를 가진 사람을 통해서 주어져야 한다.”고 하였으며 오태열(2005)은 “체벌은 교육적인 벌로써 교내의 질서를 유지하거나 다른 학생들의 학습권을 보호하고 학업을 게을리할 때 주어지는 제재라 할 수 있고, 체벌은 훈육의 한 가지 방법으로써 특정한 행동을 멈추고 교육의 장에서 교육목적을 효과적으로 달성하기 위한 수단으로 신체에 직접적, 혹은 간접적으로 고통을 가하는 것”이라고 주장했다.

참고자료

· 경기도교육청 <경기도학생인권조례안>
· 이용교 <청소년인권과 참여>, 양서원, 2009
· 편집부 <청소년인권>, 예지각, 2009