포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오

소개

교과목 명: 아동관찰 및 행동연구
주제: 포트폴리오에 대해 정리하고 본인이 현장에서 적용하고 싶은 포트폴리오에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 포트폴리오
1) 이론적 배경
2. 영 유아의 포트폴리오 실제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기는 계속적인 행동변화와 발전이 이루어지는 시기인 만큼 평가는 타 시기보다 면밀하고 주의 깊게 이루어져야 한다. 유아의 발달적인 상황을 평가할 시 표준화 검사 도구를 적용해 유아를 상대적으로 평가 후 서열화를 하는 것 또는 어떠한 형태로 점수화를 하는 형태는 바람직하지 못하다. 또한 그들을 평가할 시 평가의 결과가 유아의 미래에 긍정적 도움이 되어야 하기에 유아가 가지고 있는 지식만을 평가하는 것은 의미가 없을 것이다. 이에 포트폴리오 평가는 이러한 전통적인 평가의 단점을 보완해 유아교육에서 필요한 평가라고 볼 수 있다.
본론에서 포트폴리오 평가에 대하여 상세히 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 포트폴리오
1) 이론적 배경
인지 심리학에서 전제하고 있는 학습의 방향은 변화하고 있다. 그렇기에 교육평가도 과거 평가체제의 구조를 다시하기 위하여 여러 방안이 모색되고 있다. 이러한 여러 모색의 결과로 나온 것이 ‘수행평가’이다. 이 기법 중 하나가 바로 포트폴리오이며 이를 통해 등장하게 되었다.

참고자료

· 권미희(2006)『유아음악교육에서의 포트폴리오 평가 활용방안 연구』, 단국대학교 교육대학원
· 권정숙(2002)『포트폴리오 평가 방법의 과정에 대한 사례연구』, 덕성여자대학교 교육대학원