지금까지의 삶 속에서 자신에게 영향을 준 리더를 한 명 선정하고, 그 리더의 성향을 분석한다

소개

주제:
1. 지금까지의 삶 속에서 자신에게 영향을 준 리더를 한 명 선정하고, 그 리더의 성향을 분석한다. 선정한 리더의 어떤 부분들이 본인에게 영향을 주었고, 왜 선정한 사람이 리더라고 생각하는지, 그리고 자신이 생각하는 이상적인 리더 상에 어떤 점들이 부합되는지 설명합니다. 

2. 자신이 선정한 리더의 특징들과 대조해서 본인을 분석 (내가 선정한 리더와 나의 닮은점은 무엇인지, 차이점은 무엇인지) 내가 선정한 리더의 특징들을 가지기 위한 나의 노력은 무엇인지, 또 앞으로 노력하기 위하여 어떤 점들을 계획하고 실천할 것인지에 대해 서술합니다. 

3. 마지막으로, 현대사회에서 개인이 리더십의 역량을 기르기 위하여 필요한 방법과 기술들을 서술합니다. 제 4차 산업혁명 시대를 맞이하여 조직이나 집단을 구성하는 리더와 팔로우(구성원)들에게 필요한 미래사회에 알맞은 리더십은 무엇인지에 대해서도 설명합니다. 

목차

1. 지금까지의 삶 속에서 자신에게 영향을 준 리더를 한 명 선정하고, 그 리더의 성향을 분석한다. 선정한 리더의 어떤 부분들이 본인에게 영향을 주었고, 왜 선정한 사람이 리더라고 생각하는지, 그리고 자신이 생각하는 이상적인 리더 상에 어떤 점들이 부합되는지 설명합니다. 
1.1 나에게 영향을 준 리더
1.2 내가 선생님을 리더라고 생각하는 이유
1.3 내가 생각하는 이상적인 리더와 부합하는 부분
1.4 리더의 성향 분석

2. 자신이 선정한 리더의 특징들과 대조해서 본인을 분석 (내가 선정한 리더와 나의 닮은점은 무엇인지, 차이점은 무엇인지) 내가 선정한 리더의 특징들을 가지기 위한 나의 노력은 무엇인지, 또 앞으로 노력하기 위하여 어떤 점들을 계획하고 실천할 것인지에 대해 서술합니다. 
2.1 변혁적 리더
2.2 내가 롤모델과 같은 리더가 되기 위한 노력
2.3 앞으로 노력을 위한 계획과 실천 방향

3. 마지막으로, 현대사회에서 개인이 리더십의 역량을 기르기 위하여 필요한 방법과 기술들을 서술합니다. 제 4차 산업혁명 시대를 맞이하여 조직이나 집단을 구성하는 리더와 팔로우(구성원)들에게 필요한 미래사회에 알맞은 리더십은 무엇인지에 대해서도 설명합니다. 
3.1 리더십 역량을 키우기 위한 방법
3.2 미래사회에 필요한 리더십

본문내용

1. 지금까지의 삶 속에서 자신에게 영향을 준 리더를 한 명 선정하고, 그 리더의 성향을 분석한다. 선정한 리더의 어떤 부분들이 본인에게 영향을 주었고, 왜 선정한 사람이 리더라고 생각하는지, 그리고 자신이 생각하는 이상적인 리더 상에 어떤 점들이 부합되는지 설명합니다. 
1.1 나에게 영향을 준 리더
지금까지 내 인생에 가장 많은 영향을 끼쳤던 사람들 중에서 리더를 뽑으라고 한다면 중학교때 담임선생님이었던 김선영 선생님을 고르겠다. 중학생 때 나는 조용한 학생은 아니었다. 사춘기 때 방황을 좀 했었다. 그래서 학교에서 크고 작은 사건에 많이 휘말렸었다. 학교에서는 나를 문제아라고 생각했고, 매번 교무실로 불려가 선생님들한테 혼났다. 내가 교무실로 불려가는 일이 많다 보니 나중에는 선생님들이 나를 귀찮아 하셨다. 이랬던 내가 변할 수 있게 된 것은 김선영 선생님을 만나고 나서부터였다.

1.2 내가 선생님을 리더라고 생각하는 이유
많은 선생님들이 내 입장에 대해서 생각하지 않았고, 벌어진 일들에 대해서 내 탓만 했는데 담임선생님은 달랐다. 선생님은 나에게 신경을 많이 써주셨다. 선생님께서는 나를 따로 불러서 여러 가지 물어보면서 나와 긴 시간 동안 대화를 나눴다. 처음에는 다른 선생님들과 다른 태도에 놀랐다. 시간이 흐르면서 선생님한테 나의 솔직한 마음을 털어놓게 되었고, 선생님께서는 내 얘기를 진중하게 들어주시면서 항상 나를 믿는다고 말씀을 해주셨다. 선생님은 나에게 신뢰를 보내주셨고, 나도 선생님을 믿었다. 이전에 나는 학교 선생님들에 대한 신뢰가 별로 없었다. 나는 학교를 별로 다니고 싶지 않았고, 왜 학교라는 속박 속에서 생활을 해야 하는 것인지 불만이 있었다. 학교에서 보내는 시간만 많을 뿐 얻어가는 것은 별로 없다고 생각했다. 그리고 동네 지역 친구들이 대부분이었던 초등학교와는 다르게 중학교는 다른 지역 아이들이 많았다. 내 성격이 엄청 외향적이었던 것은 아니었기 때문에 중학교에 적응하는게 어려웠다.

참고자료

· 변혁적 리더십이 상사 신뢰와 조직몰입에 미치는 효과, 상지대학교, 지은희, 2010
· 은서기 칼럼] 4차 산업혁명, 리더의 언어가 조직을 바꾼다, 세이프타임즈, 은서기, 2021
· http://www.safetimes.co.kr/news/articleView.html?idxno=92538
· [리더십4.0시대]맥킨지가 뽑은 4차 산업혁명 시대 5대 리더십, 서울경제, 이연선, 2017
· https://www.sedaily.com/NewsVIew/1OAS0E67P4