통합학교 및 통합교육의 의미, 장점, 사례

소개

"통합학교 및 통합교육의 의미, 장점, 사례"에 대한 내용입니다.

목차

1. 통합적 교육의 이해
2. 통합적 교육의 사례
3. 통합학교 및 통합교육의 장점

본문내용

[통합적 교육의 이해]

‘통합교육’이라는 개념은 여러 학자나 전문가들에 의해 다양하게 사용되어왔다. 카푸만에 의하면, 통합은 장애아의 일반학급으로의 시간적 통합뿐만 아니라 교수 활동의 통합, 사회적 통합을 의미한다. 통합교육의 요청과 더불어 80년대 완전 통합에 이르기까지 통합교육의 발달은 꾸준하게 이루어졌다. 특수교육의 주요 흐름은 분리교육을 지양하고, 정상화 개념의 대돌 탈시설화와 통합교육을 추구하게 되었다. 장애인의 정상화라는 대전제를 바탕으로 통합교육은 주류화, 일반교육 주도의 특수교육, 완전 통합교육의 과정을 거치면서 단계적 통합에서 완전한 통합을 지향하는 단계로 날로 발전하고 있다. 즉, 통합의 개념은 정상화, 주류화, 최소 제한적인 환경의 개념을 포함하면서 보다 확장시킨 포괄적인 개념이라고 할 수 있다.

참고자료

· 없음