영아기의 대상영속성 개념을 설명하고 구체적으로 실례를 들어보시오

소개글

인간행동과사회환경
주제: 영아기의 대상영속성 개념을 설명하고 구체적으로 실례를 들어보시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 대상영속성
2. 대상영속성 발달단계
3. 대상영속성의 실례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인지발달은 특히나 언어발달에서 중요하게 언급이 되어 왔다. 이것은 주로 Piaget의 감각운동기의 인지기능과 언어발달과의 관계를 통하여 보고가 되었는데, 감각운동기의 중요한 인지 기능 가운데 하나인 대상영속성은 사물에 대한 표상을 형성하게 하고 사물의 이름을 습득하는 것과 밀접하게 연관이 된다. 피아제는 '대상영속성은 유아의 탐색활동에 의하여 정의가 되는 일련의 단계를 거쳐서 감각운동기 동안에 학습을 한다'고 하였다. 영유아에게 대상 영속성의 발달은 세상을 이해하며 수용하는 것에 있어서 매우 중요한 역할을 하고 애착의 발달과도 많은 영향을 미친다. 본론에서는 영아기의 대상영속성에 대한 개념과 발달의 단계 그리고 구체적인 실례에 대해 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

1. 대상영속성
1) 대상영속성이란 사물이 눈앞에서 보이지 않는다거나 사라진다 하여도 여전히 존재한다는 것을 아는 능력을 말하는데. 4개월 이전에는 눈에 보이지 않는 것을 찾지 않고 4개월~8개월에는 완전하게 감추어진 사물은 찾지 못하나 한 부분을 감추면 찾아낼 수가 있다. 1세경에는 시야에서 사라지게 된 사물을 적극적으로 찾으려고 노력을 하고, 2세경에는 숨겨지는 과정을 보지 않고도 사물이 있다는을 것을 예상하는 곳에서 찾아내는 것으로 대상연속성에 대한 개념을 알게 된다. 영아기의 대상영속성에 관한 개념을 알게 되는 것의 중요한 이유는 사물에 관련한 이미지를 머릿속에서 그려낼 수가 있게 되고 이것에 따라서 표상적이거나 상징적인 사고들을 활용하게 되는 기본이 되기 때문이다.
2) 엄마뿐만 아니라 사물도 마찬가지이다. 아기 앞에서 물건을 떨어뜨리는 상황을 생각하여 볼 때, 아기는 물건의 처음 시작 지점을 보고 있다가 물건이 아래로 떨어지게 되면, 그 움직임의 속도까지 완전하게 따라가지는 못하나 땅으로 떨어질 것을 예측하며 미리 땅을 쳐다보는 것과 같은 행동을 한다. 이와 같은 현상은 아기의 인지가 발달되어서 세상의 물리적인 지식을 획득하고 있는 증거라고 볼 수가 있다.

참고 자료

홍길회, 한경님 외 저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015