피아제의 인지발달 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기로 구분된다. 발달단계중 감각운동기와 전조작기의 특징을 예

소개글

과목 ; 유아발달
주제 : 피아제의 인지발달 단계는 감각운동기, 전조작기, 구체적조작기, 형식적조작기로 구분된다. 발달단계중 감각운동기와 전조작기의 특징을 예를 들어 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제의 감각운동기와 전조작기의 특징과 사례
1) 감각운동기(출생에서 2세 사이)
2) 전조작기(2세~7세)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

조기교육의 대가인 우리나라에서 피아제가 말하는 교육이론은 어떤 의미일까? 피아제는 연령별로 아동의 인지발달 단계를 나누어서 아이들의 발달이 준비가 되었을 때 교육을 시켜야 한다고 말한다. 또한 피아제의 인지발달 이론 중 ‘동화’는 아동이 기존의 지식을 활용해서 새롭게 인지구조가 형성되어 ‘평형’이 되는 과정을 논리적으로 설명해 주고 있다. 피아제의 인지발달이론을 살펴보고 그 중에서 감각운동기와 전조작기의 특징과 사례를 알아보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 피아제의 감각운동기와 전조작기의 특징과 사례

1) 감각운동기(출생에서 2세 사이)
이 시기 영아는 신체적 활동과 움직임에 따라 감각 조절 및 조직화하는 능력이 많이 발전하므로 이 시기를 감각운동기라고 한다. 감각운동기는 6계의 단계로 나눌 수 있고, 그 특징은 아래와 같다.
(1) 반사운동기(출생에서 1개월) : 이 시기에는 세상에 대한 지식의 습득을 위해 일차적 자원으로 빨기 및 잡기와 같은 반사적 행동을 한다. 영아는 다양한 반사 능력을 갖고 태어나고, 이를 통해 세상에 대한 이해가 가능하다.

참고 자료

정희영, 피아제와 교육, 교육과학사, 2009
Herbert P. Ginsburg, 피아제의 인지발달이론, 학지사, 2006