피아제(Piaget)의 인지발달이론(피아제의 인지능력발달단계, 인지발달이론의 주요개념, 인지발달단계)

최초 등록일
2017.08.16
최종 저작일
2017.08
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목차

I. Piaget의 생애

II. Piaget의 인지능력 발달단계

III. 주요 개념
1. 도식
2. 동화와 조절
3. 평형

IV. 인지발달단계
1. 감각운동기(출생~2세)
2. 전조작기(2~7세)
3. 구체적 조작기(7~12세)
1) 보존개념 획득
2) 탈중심화
3) 유목화
4. 형식적 조작기(12세 이후)
1) 추상적 사고
2) 조합적 사고
3) 가설 연역적 사고
4) 명제적 사고

본문내용

I. Piaget의 생애
Jean Piaget는 인지발달에 관한 연구에 크나큰 영향을 끼친 심리학자로 1896년 스위스의 뇌샤텔에서 태어났으며, 1980년 사망했다. 생물학과 자연 세계에 깊은 관심을 가진 조숙한 아이로 특히 연체동물에 관심을 가졌으며, 고등학교를 졸업하기 전에 몇 편의 논문을 출판하기도 했는데 10세 때 백색종 참새에 대한 관찰 결과를 논문으로 발표했고, 연체동물에 대한 논문을 여러 편 발표해 15세 때에는 이미 유럽 동물학자들 사이에서 명성을 얻게 되었다. 뇌샤텔대학교에서 동물학과 철학을 공부하고, 1918년에 동물학 박사학위를 받은 이후, 스위스에서 프랑스 파리로 이주하여 Binet의 지능 검사를 만든 이fred Binet가 운영하는 Grange-Aux-Belles가의 남학교에서 아이들을 가르쳤다. 이때 이 지능 검사의 몇 가지 실례들을 기록하면서 Piaget는 나이 어린 어린이들이 특정한 질문에 시종일관 틀린 답을 내고 있음에 주목했다. 나이 어린 어린이들이 나이 많은 어린이나 어른들이 하지 않는 같은 패턴의 실수를 반복하고 있음을 알아내고 발달 단계의 전체적인 이론을 제안했는데, 이는 각 발달 단계에서 개인은 특정하고 뚜렷하게 나타나는 인식의 공통적인 패턴을 보여 준다는 것이었다. 그 후 자신의 세 아이를 직접 관찰함으로써 인지발달의 실증적 연구를 체계화하고 아동심리에 관한 연구로 일생을 보냈다.

<중 략>

III. 주요 개념
(1) 도식
스키마(scheme)는 사물, 대상, 사건, 사실, 절차, 지각결과, 사회적 상황이나 환경을 포함하는 사고과정 혹은 지식덩어리를 가리키는 인지구조의 기본단위로 그리스어에서 유래한 말로 형태(form)를 뜻하며, 우리말로 '도식(圖式)'이라고도 불린다. 일련의 지식덩어리를 부호화하여 일정한 형식에 따라 경험을 이해하고 저장하는 데 이용되는 체계화된 틀 또는 구조화된 기존의 지식체계를 말하는 것으로 유기체가 생활환경에 대한 반응양식을 결정하는 이해의 틀이다. 즉 보기, 쥐기, 때리기, 차기와 같이 외부환경에 대처하기 위해 인간이 반복하는 행동과 경험(Crain, 1983: 129)을 말한다.

참고 자료

인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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