율곡 이이의 교육론

소개

교육철학 및 교육사 과목에서 10점 만점에 9점 받은 레포트입니다. 율곡 이이의 교육 사상을 크게 실천적 교육, 청소년 교육, 교육론으로 나누어서 전개해보았습니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 생애
2) 주요 업적 및 사상
3) 현대 교육에 주는 시사점

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
율곡 이이는 우리나라의 오천원권 지폐에서 볼 수 있는 인물로, 훌륭한 양육자이자 교육자였던 신사임당을 어머니로 둔 위인이다. 여성이 글과 학문을 깨우치지 못하도록 제한했던 시대에 남성만큼 학문적 교양을 갖춘 어머니에게 교육받은 율곡은 남들과 매우 다른 환경에서 자랐다고 할 수 있다. 나는 평범하지 않은 성장 배경을 가진 율곡이 세운 업적과 당대 사회에 미친 영향이 궁금해졌다. 따라서 일상생활에서 자주 보고 들었지만 깊이 생각해본 적은 없었던 율곡의 삶과 교육관을 자세히 알아보고자 율곡을 본 연구의 주제로 선택하였다. 먼저 율곡의 생애를 살펴본 뒤 그의 교육 사상을 실천적 교육, 청소년교육, 교사론으로 나누어 연구하고자 한다. 또한 율곡의 교육론이 현대 우리 교육에 주는 시사점을 밝히고, 위인을 통해서 앞으로 내가 걸어갈 교직의 길에 단단한 뿌리가 될 철학을 세워볼 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 생애
율곡 이이는 1536년, 지금의 오죽헌이 있는 강릉부 북평촌에서 아버지 이원수와 어머니 신사임당의 자녀 7남매 중 삼남으로 태어났다. 3세에 글을 깨우쳤다는 기록이 있을 만큼 율곡은 어릴 때부터 총명함을 보였고 어린아이답지 않은 효행으로 주위 사람들을 놀라게 했다. 또한 13세의 나이에 진사 초시에 합격하였고, 이후 9번이나 장원 급제하여 구도장원공이라 불렸다. 16세가 되던 해, 신사임당이 48세의 나이로 세상을 떠나면서 율곡은 학문에 정진하지 못하고 방황하였다. 19세의 율곡은 휴암 백인걸의 문하에서 평생의 벗이 될 우계 성혼을 만났다. 그리고 어머니의 3년 상을 마친 그해 3월, 슬픔을 달래기 위해 금강산으로 들어가서 당시 유학자들에게는 금기시되었던 불교를 공부하였다.

참고자료

· 김익수, 「율곡의 孝 사상과 평생을 통해 실천한 인성교육적 인간상」, 『한국사상과 문화』 제76호, 한국사상문화학회, 2015
· 권영임, 「율곡과 다산의 교육사상이 현대아동교육에 주는 의미고찰」, 『교육연구논총』 제34권 제2호, 충남대학교 교육연구소, 2013
· 송수진, 「율곡 이이: 결핍과 채움의 인격교육적 삶」, 『인격교육』 제9권 제2호, 한국인격교육학회, 2015
· 이민수, 『격몽요결』, 을유문화사, 2011
· 이영경, 「율곡의 교사론」, 『유교사상문화연구』 통권 78호, 한국유교학회, 2019
· 지준호, 「율곡 이이의 도덕교육론 - 기본 요소와 중층 구조를 중심으로 -」, 『유교사상문화연구』 통권 67호, 한국유교학회, 2017